RELACIÓN ENTRE AUTOESTIMA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIXTA "TÚPAC AMARU" PALCA HUANCAVELICA - 2017

Show simple item record

dc.contributor.advisor Aguilar Cordova, Maria Dolores
dc.contributor.author Rodriguez Reyes, Jackeline Noemi
dc.contributor.author Garcia Tovar, Fortunato
dc.date.accessioned 2019-02-21T16:55:34Z
dc.date.available 2019-02-21T16:55:34Z
dc.date.issued 2018-06-28
dc.identifier.uri http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/2224
dc.description.abstract RESUMEN La investigación realizada; “relación entre autoestima y estilos de aprendizaje de los estudiantes del segundo grado de la institución educativa mixta “Túpac Amaru” Palca Huancavelica – 2017”. Tuvo como objetivo general Establecer la relación que existe entre autoestima y estilos de aprendizaje; planteándonos como hipótesis general Existe una relación directa entre estas variables. El nivel de investigación es correlacional inversa entre estas variables y de diseño correlacional, puesto que se va a relacionar dos variables, para determinar si se relacionan. Se tuvo como población 25 estudiantes de los cuales son 13 varones y 12 mujeres, para efecto el muestreo fue intencionado, se evaluó con la escala de autoestima de Coopersmith Versión Escolar y el cuestionario de Estilos de Aprendizaje, y se encontró que respecto a la Autoestima; Un 56% corresponden al nivel promedio; seguido del nivel alto 32% y por último 12% se ubican en un nivel de autoestima baja. Y respecto a los estilos de aprendizaje se encontró que, un 60% del estilo de aprendizaje activo en nivel moderado, estilo de aprendizaje reflexivo equivale a 52% nivel bajo, estilo de aprendizaje teórico equivale a 64% nivel bajo y estilo de aprendizaje pragmático que equivale un 40% nivel moderado, se concluye que no existe una relación significativa, entre la autoestima y el estilo de aprendizaje. Palabras claves: autoestima, autoconcepto, autovaloración, estilo de aprendizaje. es_PE
dc.description.uri Trabajo Académico es_PE
dc.format application/pdf es_PE
dc.language.iso spa es_PE
dc.publisher Universidad Nacional de Huancavelica es_PE
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_PE
dc.rights CC0 1.0 Universal *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ *
dc.source Repositorio Institucional - UNH es_PE
dc.source Universidad Nacional de Huancavelica es_PE
dc.subject autoestima, autoconcepto, autovaloración, estilo de aprendizaje. es_PE
dc.title RELACIÓN ENTRE AUTOESTIMA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIXTA "TÚPAC AMARU" PALCA HUANCAVELICA - 2017 es_PE
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis es_PE
thesis.degree.level Titulo de Segunda Especialidad es_PE
thesis.degree.grantor Universidad Nacional de Huancavelica : Facultad de Educación es_PE
thesis.degree.discipline Educación es_PE
thesis.degree.name Titulo de Segunda Especialidad en Psicología Educativa y Tutoría es_PE
dc.subject.ocde Psicología Educativa y Tutoría es_PE
thesis.degree.program Programa de Segunda Especialidad Profesional es_PE


Files in this item

The following license files are associated with this item:

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

info:eu-repo/semantics/openAccess Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess

Search DSpace


Browse

My Account