ESTUDIO COMPARATIVO DE LA MADURACIÓN PARA EL APRENDIZAJE SEGÚN EL GENERO Y EL TIPO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN NIÑOS DEL PRIMER GRADO EN EL CERCADO DEL DISTRITO DE NASCA

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dc.contributor.advisorUriol Alva, Antonieta Del Pilar
dc.contributor.authorAngulo Anicama, Myrian Elena
dc.contributor.authorAngulo Anicama, María Luz
dc.date.accessioned2019-05-14T14:27:14Z
dc.date.available2019-05-14T14:27:14Z
dc.date.issued2018-08-04
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo establecer las diferencias y semejanzas del nivel de madurez para el aprendizaje en niños de ambos sexos del Primer Grado de educa- ción Primaria de las instituciones educativas públicas y privadas del Cercado del Distrito de Nasca. Para la recolección de los datos se empleó el Test de Jordan y Massey, el cual fue aplicado de manera individual. Se estimó una población de 644 niños y niñas, y la muestra se determinó mediante el Muestreo Probabilístico al Azar, y estuvo constituido por 175 niños y niñas. El tipo de investigación es Básico, correspondiendo al Nivel Descriptivo, empleán- dose un Diseño Descriptivo Comparativo. Los resultados validaron las hipótesis formuladas por las investigadoras. Se concluye que el nivel de madurez para el aprendizaje presenta mayores diferencias que semejanzas entre niños y niñas, siendo las niñas que alcanzan mejores niveles de madurez para el aprendizaje, en comparación con los niños. Asimismo, los niños y niñas del primer grado de las instituciones educativas privadas alcanzan un mejor nivel de desarrollo, aunque el margen de diferencia no es significativo, con respecto a los niños y niñas del mismo grado de las instituciones educativas públicas del Cercado del Dis- trito de Nasca. Palabras claves: Maduración, madurez, aprendizajees_PE
dc.description.uriTesis de segunda especialidades_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/2415
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelicaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceRepositorio Institucional - UNHes_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Huancavelicaes_PE
dc.subject aprendizaje
dc.subject.ocdePsicología Educativa y del Desarrollo Humanoes_PE
dc.titleESTUDIO COMPARATIVO DE LA MADURACIÓN PARA EL APRENDIZAJE SEGÚN EL GENERO Y EL TIPO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN NIÑOS DEL PRIMER GRADO EN EL CERCADO DEL DISTRITO DE NASCAes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Educaciónes_PE
thesis.degree.levelTitulo de Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.nameTitulo de Segunda Especialidad: Psicología Educativa y Tutorìaes_PE
thesis.degree.programPrograma de Segunda Especialidad Profesionales_PE
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