Relación entre tecnología digital y educación musical en estudiantes de la escuela superior de música pública de Ica
No hay miniatura disponible
Fecha
2022-04-28
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Nacional de Huancavelica
Resumen
En el presente estudio tiene la finalidad de analizar la relación entre tecnología digital y educación musical en estudiantes de la ciudad de Ica. El enfoque propuesto es el cuantitativo de tipo básico, nivel descriptivo correlacional tomando como base el método deductivo e inductivo. El diseño no experimental de tipo correlacional. La población de este estudio estuvo conformada por los estudiantes del III, V, VII y IX ciclo de la Escuela Superior de Música Pública de Ica en total 145. En este caso estuvo integrada por 105 estudiantes del III, V, VII, y IX ciclo. Elegidos mediante el muestreo probabilístico. La técnica en este estudio fue la encuesta con sus respectivos instrumentos el cuestionario para evaluar la tecnología digital y la educación musical en total dos cuestionarios pasando por dos procesos de revisión validez y confiabilidad. Los resultados en base alos datos recogidos en la investigación se ha logrado determinar un coeficiente de correlación de Rho de Spearman de r=0,719 entre las variables Tecnología digital y la educación musical. Es decir que existe una relación directa entre las variables de estudio, por otro lado, se obtuvo un p=0.000, lo que confirma la existencia de una relaciónsignificativa, ya que p es menor a 0,05. En consecuencia, se acepta la hipótesis alterna yse rechaza la hipótesis nula. Por lo tanto, se logra el objetivo general determinando que existe relación entre la tecnología digital y educación musical en estudiantes del III, V, VII y IX ciclo de la Escuela Superior de Música Publica de Ica – 2021.
Descripción
Palabras clave
educación y musical.