Gestión de Tecnologías de la Información y Comunicación

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Aplicación de ITIL V4 en el desempeño de los procesos de gestión de la plataforma eLearning de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Peruana Los Andes
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2023-10-18) Rodríguez Castro, Libia Paola; Cristobal Lara, Roly Alcides
La Facultad de Medicina Humana de la Universidad Peruana Los Andes tiene problemas en la plataforma eLearning especialmente deja de prestar servicio en horas pico o cuando no se asigna un aula a un estudiante por matricularse tarde, las aulas virtuales no tienen el material cargado; el aula asignada no es la correcta, situaciones que no se solucionan de inmediato, originando que los estudiantes se quejen en el libro de reclamaciones por falta de solución. La finalidad de la tesis fue definir la medida de influencia de la aplicación de ITIL V4 en el desempeño de los procesos de gestión de la plataforma eLearning, la metodología usada es de enfoque cuantitativo de tipo aplicada, con un diseño cuasi experimental la Pre Prueba; fue en el Periodo académico 2021-1; de abril a agosto 2021; y Post Prueba; Periodo Académico 2021-2 de Setiembre a enero 2022, con una duración de 35 semanas y una muestra conformada por 248 incidentes. Se llegó al resultado que la implementación de ITIL se correlaciona positivamente en grado fuerte en el desempeño de los procesos de gestión de la Plataforma eLearning de la Facultad de Medicina Humana-Universidad Peruana Los Andes, además se ha evidenciado una reducción de 80.38% al comparar la tasa de incidentes del Periodo 2021-1 comparado al Periodo 2021-2 con un nivel de significancia de 0.05. En cuanto a la implementación de ITIL en la gestión de capacidad de la Plataforma eLearning, ha influenciado positivamente, ya que se ha evidenciado una reducción de 51.0% al comparar la tasa de problemas de capacidad de ambos periodos cuando se implementó ITIL con un nivel de significancia de 0.05.
Aplicación de ITIL V4 en el desempeño de los procesos de gestión de la plataforma eLearning de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Peruana Los Andes
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2023-10-18) Rodríguez Castro, Libia Paola; Cristobal Lara, Roly Alcides
La Facultad de Medicina Humana de la Universidad Peruana Los Andes tiene problemas en la plataforma eLearning especialmente deja de prestar servicio en horas pico o cuando no se asigna un aula a un estudiante por matricularse tarde, las aulas virtuales no tienen el material cargado; el aula asignada no es la correcta, situaciones que no se solucionan de inmediato, originando que los estudiantes se quejen en el libro de reclamaciones por falta de solución. La finalidad de la tesis fue definir la medida de influencia de la aplicación de ITIL V4 en el desempeño de los procesos de gestión de la plataforma eLearning, la metodología usada es de enfoque cuantitativo de tipo aplicada, con un diseño cuasi experimental la Pre Prueba; fue en el Periodo académico 2021-1; de abril a agosto 2021; y Post Prueba; Periodo Académico 2021-2 de Setiembre a enero 2022, con una duración de 35 semanas y una muestra conformada por 248 incidentes. Se llegó al resultado que la implementación de ITIL se correlaciona positivamente en grado fuerte en el desempeño de los procesos de gestión de la Plataforma eLearning de la Facultad de Medicina Humana-Universidad Peruana Los Andes, además se ha evidenciado una reducción de 80.38% al comparar la tasa de incidentes del Periodo 2021-1 comparado al Periodo 2021-2 con un nivel de significancia de 0.05. En cuanto a la implementación de ITIL en la gestión de capacidad de la Plataforma eLearning, ha influenciado positivamente, ya que se ha evidenciado una reducción de 51.0% al comparar la tasa de problemas de capacidad de ambos periodos cuando se implementó ITIL con un nivel de significancia de 0.05.
Aplicación de la Metodología Six Sigma en la Calidad del Proceso de Registros Académicos de la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2024-03-06) Quispe Huaroc, Flor De María; Sinche Crispin, Fernando Viterbo
La investigación tuvo como finalidad, diseñar el proceso de registros académicos de la UNAT y determinar de qué manera la aplicación de la metodología Six Sigma influye en su calidad del proceso. La investigación es de tipo aplicada, se utilizó la metodología Six Sigma para la gestión por procesos con diseño experimental de tipo pre experimental, se utilizó la técnica de la encuesta con un cuestionario aplicado a 229 usuarios. Para contrarrestar las hipótesis se aplicó la prueba para muestras emparejadas con un nivel de significancia del 0,05. Se concluye que la aplicación de la metodología Six Sigma influyó en la calidad del proceso de registros académicos de la UNAT. mejorando así el desempeño del proceso, los tiempos de atención y la satisfacción del usuario, evidenciándose una mejora del 47% en el tiempo de atención, con una mejora de servicio en 26.3%.
Automatización del proceso de caracterización de fibra óptica en la red de la región Cusco en la empresa Telsat S.R.L.
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2021-09-29) Vila Zuñiga, Victor; Marino Arroyo, Janeth Bertha
El presente trabajo de investigación plantea la automatización con el objetivo de determinar su influencia en la reducción del tiempo y los costos en el proceso de caracterización de la fibra óptica en el Área de Supervisión de Proyectos de la empresa TELSAT S.R.L. La investigación nació de las serias deficiencias en la ejecución de supervisión de proyectos en telecomunicaciones dentro del Área de Supervisión de Proyectos, las cuales incrementaban los costos operativos dentro de la empresa, siendo la contratación de personal adicional y las penalidades que incurría la empresa por falta de entrega de los resultados dentro de los plazos establecidos. Para el desarrollo de este trabajo de investigación, primeramente, se realizó la recolección y análisis detallado de estado actual del proceso, luego se realizó el modelado del proceso con la herramienta Bizagi Process Modeler, posteriormente se identificaron las actividades críticas y con posibilidades de ser automatizadas, una vez identificadas las actividades se procedió a su automatización utilizando para ello los lenguajes de programación VBA y C++. La presente investigación es de tipo aplicada, con un diseño preexperimental, siendo la muestra 43 entregables (formatos F1, F2 y F3; y reporte fotográfico) que corresponden a los tramos de fibra óptica caracterizados, para la recolección de datos se realizó a través de fichas de control. La automatización influyo positivamente en el proceso de caracterización de la fibra óptica, la cual se evidenció en la reducción del tiempo en un 82%; el costo en un 90% en promedio respecto al proceso antes de la automatización.
Diseño de red de transporte, mediante fibra monomodo, para mejorar la comunicación de datos en la población de Choclococha – Huancavelica
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2020-12-17) Cuellar Tito, Evins; Ramos Lapa, Everth
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo el diseño de una red de transporte, mediante fibra monomodo, para mejorar la comunicación de datos en la población de Choclococha, Huancavelica. El trabajo aborda la problemática de la baja calidad y reducida cobertura de servicios digitales en la mencionada población y plantea resolver el problema de cómo una red de transporte mejora la comunicación datos. De un universo de 486 viviendas, se tomó para el estudio una muestra, no aleatoria, de 60 viviendas usuarias del servicio. Se realizó una investigación aplicada, pre experimental, de un grupo solo después, empleando el método estadístico con una variable independiente (red de transporte) y una variable dependiente (comunicación de datos), esta última con dos dimensiones (ancho de banda y cobertura en los usuarios del servicio). Las técnicas e instrumentos de recolección de datos fueron la observación y las fichas de registros, respectivamente. Los resultados obtenidos evidenciaron que el ancho de banda presentó valores alrededor del valor mínimo esperado según oferta del operador y normativa vigente (40% de 2MBps). Así mismo, el indicador de cobertura (potencia de recepción) arrojó valores por encima del mínimo reconocible por el sistema inalámbrico de abonado y en descenso según la distancia, pero sin caer por debajo del mínimo. Como conclusiones, el diseño de una red de transporte, con fibra monomodo, mejoró el ancho de banda y la cobertura de la comunicación de datos en el poblado de Choclococha, Huancavelica.
DISEÑO DE UN MODELO DE GESTIÓN POR PROCESOS Y SU INFLUENCIA EN LA GESTIÓN DE PROYECTOS DE DESARROLLO TECNOLÓGIO DE UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2019-03-15) Ramos Taype, Yeny Teófila; Vicente Ramos, Wagner Enoc
En este trabajo de investigación se muestra como un modelo de gestión por procesos influye en la gestión de proyectos de desarrollo tecnológico de un instituto de educación superior, para realizar esta investigación se revisó varias tesis de gestión de procesos aplicados a una institución de educación superior, obteniéndose a partir de esta que las dimensiones que nosotros podíamos evaluar en nuestra investigación serian el tiempo de ejecución de los proyectos de desarrollo tecnológico y la disponibilidad de información de cada uno de ellos. A partir de las dimensiones ya determinadas teníamos que evaluar en que institución debíamos aplicarlo, es así que como se tuvo la oportunidad de obtener la información de una institución referente de la región central del Perú que es piloto de las instituciones de educación superior de la región Junín, se determinó realizar la investigación en el I.E.S.T.P Santiago Antúnez de Mayolo de Huancayo. Determinado lo que se debía realizar en la investigación y el lugar donde aplicarlo, pasamos insitu al desarrollo de la investigación, para lo cual nos apersonamos a la Institución a recabar a presentar nuestro proyecto el cual fue bien acogido, iniciamos con la recolección de información de cómo se encontraba el proceso de gestión de proyectos de desarrollo tecnológico, encontramos que cada carrera profesional realizaba el registro de proyectos y luego informaba a la dirección para la emisión de resolución, este registro era manual en un cuaderno de actas, por esta razón les era muy difícil llevar un control del tiempo y la información de cada proyecto cuando se les solicitaba, teniendo como indicadores que solo se tenía el 23,26% de información disponible de cada proyecto tecnológico y teníamos una demora de 68 días de retraso de culminación de los proyectos por diferentes motivos. Se modeló una solución basada en procesos y se aplicó como herramienta tecnológica luego de la evaluación obtuvimos que la demora en la culminación de proyectos disminuyo a 19.2 días por proyecto en promedio y la disponibilidad de información era al 100% por que está registrado cada actividad y su estado. Con esta investigación podemos afirmar que un modelo de gestión por procesos mejora la gestión de proyectos tecnológicos en un instituto de educación superior. Palabras clave: Gestión por procesos, gestión de proyectos y desarrollo tecnológico.
Diseño de un modelo instruccional usando la plataforma académica Q10 en el aprendizaje de la asignatura de Infraestructura de Comunicaciones I en la Universidad Nacional de Huancavelica.
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2022-03-17) Coronado Perez de Almidon, Edith Miriam; Mariño Arroyo, Janeth Bertha
La investigación titulada diseño de un modelo instruccional usando la plataforma académica Q10 para el aprendizaje de la asignatura de Infraestructura de Comunicaciones I en la Universidad Nacional de Huancavelica tiene como objetivo general diseñar un modelo instruccional usando la plataforma académica Q10 y determinar su influencia en el aprendizaje de la asignatura de infraestructura de comunicaciones I, de los estudiantes del V semestre de la escuela profesional de ingeniería de sistemas en el semestre 2021 -I. El diseño del modelo instruccional usando la plataforma académica Q10 se fundamentó en la Teoría de Gagné y la Teoría Sociocultural de Vygotsky, la investigación fue de nivel explicativo, con un diseño de investigación experimental de serie cronológica, y la muestra estuvo conformada por 28 estudiantes. La evaluación a los estudiantes en la asignatura de Infraestructura de comunicaciones I, nos arroja que sin el modelo instruccional usando la plataforma académica Q10 de los 28 estudiantes aprobaron 16 estudiantes significando un porcentaje del 57% de aprobados obteniendo un promedio del salón de 10.84 en el sistema vigesimal , y con el modelo instruccional usando la plataforma académica Q10 de los 28 estudiantes se tiene 23 estudiantes aprobados representando el 82% de aprobados y con una nota promedio de salón de 12,05 en el sistema vigesimal, significando un incremente de 25% en el porcentaje de aprobados y un incremento 1.21 puntos en la nota promedio obtenida por el salón en sistema vigesimal.
El software LMS y su relación en la enseñanza remota de los alumnos del PSEP-FCED de la UNH 2022
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2023-06-08) Caballero Nuñez, Jose Luis; De la Cruz Vilchez, Esteban Edgar
Una de las herramientas tecnológicas más utilizadas hoy en día para la gestión de cursos en línea es el Sistema de Gestión de Aprendizajes conocido también como software LMS, herramienta utilizada no solo para el desarrollo de clases totalmente virtuales sino también para clases presenciales y semipresenciales. La investigación tuvo como objetivo determinar la relación del software LMS con la enseñanza remota en los alumnos del Programa de Segunda Especialidad Profesional (PSEP) de la Facultad de Ciencias de la Educación (FCED) de la Universidad Nacional de Huancavelica (UNH) en el año académico 2022, en donde se planteó como hipótesis de investigación que la implementación del software LMS mejora significativamente la enseñanza remota de los alumnos del PSEP-FCED de la UNH. El método empleado en la investigación cuantitativa de tipo aplicada, nivel explicativo y diseño experimental-correlacional consideró de una población de 935 personas a una muestra de 211. A esta muestra se les aplicó dos cuestionarios en línea para la recolección de datos a analizar. El resultado obtenido comprueba estadísticamente la hipótesis de investigación con un nivel de significancia α = 0.05 y con un valor de correlación de r=0.763 concluyendo que existe correlación positiva considerable entre la implementación del software LMS y la enseñanza remota.
Evaluación del impacto de la integración de laboratorios virtuales en enseñanza - aprendizaje de electricidad industrial en un Instituto de Educación Superior Tecnológico
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-09-24) Lezama Cuellar, Christian; Carbajal Morán, Hipólito
El objetivo de esta investigación es evaluar cómo la integración de laboratorios virtuales enriquece el aprendizaje de Electricidad Industrial en una institución de educación tecnológica de alto nivel. Para alcanzar este objetivo, se emplea una investigación de tipo aplicativo, con un enfoque cuantitativo de nivel explicativo y de diseño cuasiexperimental, que incluye un grupo de control y un grupo experimental, cada uno compuesto por 20 alumnos, empleando encuestas y evaluaciones de desempeño escolar. Los descubrimientos revelan que el acceso a laboratorios virtuales eleva notablemente el rendimiento académico de los estudiantes, transformando el 10.0% de los estudiantes en excelentes de 10.0% en el pretest en un impresionante 55.0% en el postest. La efervescencia en los laboratorios virtuales se entrelaza de manera favorable con un aumento en la motivación de los alumnos, incrementando el número de estudiantes en buen estado de 0.0% a 35.0% y mejorando el apoyo educativo. Se concluye que la implementación de laboratorios virtuales ha tenido un impacto significativo en la enseñanza-aprendizaje de electricidad industrial en un centro de educación superior tecnológica, incrementando el número de estudiantes del 0.0% en el pretest al 65.0% en el postest, lo que representa una mejora superior a la observada en el grupo control (U = 51.00, p < 0.05).
Gestión por procesos en los servicios de la oficina de informática del Distrito Fiscal de Lima Este, 2023
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2024-10-23) Cisneros Cardenas, Julio Cesar; Rojas Bujaico, John Fredy
La presente investigación titulada Gestión por Procesos en los Servicios de la Oficina de Informática del Distrito Fiscal de Lima Este, 2023. Abordó la problemática de los servicios que presta la oficina en estudio respecto a satisfacción, eficacia y eficiencia, frente a ello se planteó el objetivo “Determinar el nivel de influencia de la Gestión por procesos en los servicios que presta la Oficina de Informática”. El Tipo de investigación fue aplicada, nivel explicativo, con diseño preexperimental, muestra 107 fiscales de las distintas jerarquías y dependencias de la sede Santa Anita a quienes se le aplicó el cuestionario encuesta. Llegando a la conclusión que la gestión por procesos influyó positivamente en los servicios de la Oficina de Informática en los fiscales del Distrito Fiscal de Lima Este sede Santa Anita, 2023. Esto se evidencia la tener una mejora del eficiencia en 18.68%, 19.63% en eficacia, reflejándose así en 19.25% en la Satisfacción de los servicios percibidos por los fiscales, debido a que las actividades de los procesos ya se encuentran mapeados socializadas, accesibles y documentadas permitiendo a los usuarios actuales y nuevos usuarios con vínculo laboral conocer ruta, plazos, actores, decisiones.
"GESTION POR PROCESOS PARA MEJORAR EL SERVICIO DEL ÁREA DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA JEC"
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2019-12-10) Veliz Espinoza, Gustavo Richard; Sinche Crispin, Fernando Viterbo
La investigación tuvo como objetivo general, determinar en qué medida la gestión por procesos mejora el servicio del área de innovación y soporte tecnológico en la institución educativa JEC Emblemática de varones “Daniel Hernández”. Se evidenció que no existe un sistema de gestión de la calidad, el servicio del área mencionada presenta deficiencias en sus diferentes servicios, el personal de la institución educativa desconoce de las bondades de la aplicación de la norma ISO 9001:2015. La investigación es de tipo aplicada, se utilizó la norma ISO 9001 para el desarrollo de la gestión por procesos. El Diseño empleado fue el diseño Pre experimental, en la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta con el cuestionario como instrumento aplicado a la muestra de 38 docentes, como el desarrollo se aplicó al área de innovación y soporte tecnológico. Se aplicó la prueba de la t-student con nivel de significancia del 0,05. Se llegó a la conclusión de la gestión por procesos mejora significativamente el servicio del área de innovación y soporte tecnológico en la institución educativa JEC Emblemática de varones “Daniel Hernández”. Esto se evidencia al tener una mejora del 38.5% de desempeño en el proceso de innovación y soporte tecnológico después de haber aplicado la gestión por procesos haciendo uso de la norma ISO 9001:2015. De igual manera el cumplimiento de requerimientos de los usuarios mejoró la satisfacción en un 29.51%. Palabras claves: Gestión por procesos, Innovación, soporte tecnológico, institución educativa JEC.
Herramientas tecnológicas en las competencias TIC en docentes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico 9 de Mayo de Manzanares
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2023-08-15) Acuña Torres, Víctor Silvio; De la Cruz Vilchez, Esteban Edgar
El trabajo de investigación tuvo como problema principal ¿Cómo influye las herramientas tecnológicas en las competencias TIC en docentes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico 9 de Mayo de Manzanares, 2022? Con una población de 20 docentes del IESTP 9 de Mayo. Con muestreo no probabilístico censal. Por otro lado, el objetivo general fue: Determinar la influencia de las herramientas tecnológicas en las competencias TIC en docentes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico 9 de Mayo de Manzanares, 2022. La metodología empleada fue, tipo de investigación fue explicativa, con un nivel de investigación explicativa y un diseño pre experimental. Se aplicó la técnica análisis de desempeño y el instrumento empleado fue la rúbrica. El resultado obtenido de 20 docentes, indica que el 95% (19) docentes comprenden los principios para seleccionar y utilizar herramientas tecnológicas de manera adecuada, responsable y eficiente, controlándolas, combinándolas y utilizándolas en el contexto académico. Asimismo, expresan, establecen contacto e interactuar sincrónica y asincrónicamente con una variedad de medios y procesamiento multilingüe en espacios virtuales y audiovisuales. Y, reconocen los alcances y limitaciones que le permiten potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje e integrar las tecnologías en la formación integral de los estudiantes y en su propio desarrollo profesional. Estos resultados nos permitieron llegar a la siguiente conclusión: El uso de las herramientas tecnológicas influye significativamente en las competencias TIC en docentes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico 9 de Mayo de Manzanares, 2022.
Implementación de un aula virtual para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Churcampa - 2024
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-06-03) Conde Jaules, Néstor; Arias Valenzuela, Edverd Nilton
La investigación tuvo como título: Implementación de un aula virtual para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Churcampa - 2024, el problema general fue: ¿ De qué manera la implementación de un aula virtual mejora el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Churcampa - 2024?, el objetivo general fue: Determinar de qué manera la implementación de un aula virtual mejora el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Churcampa – 2024, con hipótesis general : La implementación de un aula virtual mejora positivamente el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Churcampa – 2024. La investigación es cuantitativa de tipo aplicada, de nivel explicativo, con diseño de investigación preexperimental con pretest y post test, con una población de 255 estudiantes, con muestra de 154 estudiantes del año 2024. Llegando a la conclusión: Se concluye que la implementación de un aula virtual impacta positivamente en la mejora del aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Churcampa – 2024, evidenciado una mejora del 13%, junto con un valor de significancia p = 0.000 (< 0.05), y al comprobar la hipótesis general se obtuvo: Zc = 2.3011 > 1.96, rechazando así la Ho, porque “Zc” se encuentra en la región de rechazo de Ho.
Implementación de un ERP y su efecto en el proceso de producción en la empresa constructora GO'VIL S.A.C. - Huancayo
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2022-12-01) Gordillo Flores, Rafael Edwin; Sinche Crispin, Fernando Viterbo
El desarrollo de la presente investigación tuvo como objetivo principal demostrar que la aplicación de Implantación de ERP mediante la metodología MSEE, logró obtener efectos positivos en el proceso de producción en la empresa constructora GO'VIL S.A.C”. “El tipo de investigación fue aplicada con diseño pre experimental, la población fue las ordenes de producción de un mes (60 órdenes), de tal manera que permitió realizar un contraste de hipótesis para determinar si ésta es aceptada o rechazada, para ello se realizó el análisis del antes (pre test) y el después (post test). La recolección de datos se dio a través de fichas, las cuales se validaron con el juicio de expertos. El análisis de los datos recolectados, se realizó a través de la prueba estadística U Mann Whitney, con apoyo de la herramienta de software SPSS, lo cual determinó la existencia de diferencias significativas entre los datos del pre test y post test”. Tras el análisis y la aplicación de Implantación de ERP mediante la metodología MSEE, se obtuvo como resultado que mejora el proceso de producción, haciendo un efecto positivo, con el aumento de la productividad, cumplimiento y calidad del proceso, así mismo reduciendo el tiempo del proceso productivo
Incidencia de gestión de las TICS en aprendizaje significativo en Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Manuel Scorza Torre - Acobamba, 2022
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2023-08-23) Llacuachaqui Socualaya, José Miguel; Márquez Camarena, Javier Francisco
La gestión de las TICs en el aprendizaje significativo es de suma importancia, ya que con su aplicación se maximiza la parte académica y la fácil comprensión por los estudiantes. En el presente trabajo se formula el problema ¿Cómo incide la gestión de las TICs en el aprendizaje significativo en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Manuel Scorza Torre – Acobamba, 2022? Donde se considera como objetivo general; determinar la incidencia de la gestión de las TICs en el aprendizaje significativo. En el desarrollo del trabajo de investigación se consideró las dimensiones que determinan el aprendizaje como son; la información en entornos digitales, la comunicación y colaboración, la vivencia digital y la tecnología, todo ello se concatena en las TICs. Como resultado tenemos que la gestión de las TICs incide de forma positiva en el aprendizaje significativo, así también la comunicación y colaboración, donde es de suma importancia saber comunicarse y para ello se cuenta con las herramientas de la tecnología, desde luego la vivencia digital obliga al usuario estar actualizado con los últimos avances de la ciencia y por último la misma tecnología que obliga a tener presente los últimos alcances de la ciencia, se afirma debido a que cuando se realizó la prueba de hipótesis, el valor crítico hallado para las dimensiones y la hipótesis general fue menor a 0,05 donde de acuerdo al principio estadístico se menciona lo afirmado
Influencia del algoritmo de regresión logística para la identificación de la deserción estudiantil en la Universidad para el Desarrollo Andino
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2023-03-31) Curi Villanueva, Hasem Enrique; Rojas Bujaico, Rafael Wilfredo
El propósito de la investigación fue determinar de qué manera el algoritmo de regresión logística influye para la identificación de la deserción estudiantil en la Universidad para el Desarrollo Andino en el año 2019. El trabajo de investigación tiene un nivel de investigación predictivo. Se utilizaron encuestas a una población de 203 estudiantes y una muestra de 133 estudiantes del primer ciclo de todos los programas de estudio de la universidad. Según los resultados obtenidos al implementar el modelo respecto a la dimensión Factores personales un 11.28% menciona que nunca tuvo incidencias de tipo familiar para tomar la decisión de abandonar sus estudios, por el contrario, un 23.16% mencionan siempre; en tanto a la dimensión Factores Académicos un 16.24% menciona que nunca tuvieron incidencias de tipo académico, la cual conlleve a tomar la decisión de abandonar sus estudios y el 7.97% siempre; de acuerdo a los resultados obtenidos respecto a la dimensión Factores Socioeconómicos, los estudiantes en un 8.27% manifestaron que nunca tuvieron incidencias de tipo social y económico para abandonar sus estudios y un 6.02% siempre; por ultimo obteniendo los resultados con respecto a la dimensión Factores Institucionales, el 1.80% de los estudiantes manifestaron que nunca tuvieron incidencias de tipo institucional y el 8.27% siempre. Finalmente, se ha determinado que el uso de un modelo de Regresión Logística influye en la identificación de la deserción estudiantil en la Universidad para el Desarrollo Andino con una significancia de 0.05. El uso de este modelo predictivo ayudó a identificar 21 potenciales deserciones en los distintos programas académicos de la Universidad durante el año 2019. Finalmente, el estudio nos ayudó a identificar mejor el patrón de los factores de riesgo de deserción más recurrentes en los estudiantes; siendo el factor económico y social los que tuvieron más incidencias que el factor familiar y académico según el dataset utilizado para entrenar el modelo.
Las TICs y la administración en la unidad de investigación de Ingeniería de la Universidad Nacional José María Arguedas, Andahuaylas
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-04-10) Pérez Torres, Milagros Candi; Marquez Camarena, Javier Francisco
La administración es importante en todos los sistemas organizacionales. En el presente estudio de investigación se realizó la formulación del problema ¿Cuál es la correlación que existe entre las TIC y la administración en la unidad de investigación de Ingeniería de la Universidad Nacional José María Arguedas, Andahuaylas? por el enunciado se consideró como objetivo determinar la correlación que existe entre las TIC y la administración de la unidad en mención. Para ello, se desarrolló una investigación de tipo básico, de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y con diseño no experimental, transaccional, se diseñó un cuestionario de 24 ítems las cuales fueron empleadas en la encuesta a una población total de 111 usuarios, que a su vez constituye la muestra que es una muestra censal. Se hizo uso del método científico (método hipotético deductivo) lo que permitió probar la verdad de las hipótesis a través de un diseño estructurado. Se utilizó la prueba no paramétrica de coeficiente rho de Spearman, cuyo resultado arroja un nivel de significancia menor al 0.05(0.000<0.05), indica que existe correlación entre las TIC y la administración en la Unidad de Investigación de Ingeniería de la Universidad Nacional José María Arguedas, Andahuaylas, y un coeficiente correlación Rho de Spearman igual a 0,836, donde en función a la regla de interpretación del coeficiente de correlación indica una correlación positiva muy alta entre las TIC y la administración en la Unidad de Investigación de Ingeniería de la Universidad Nacional José María Arguedas, Andahuaylas.
Mapas mentales virtuales y el aprendizaje autónomo de estudiantes del 3er grado de secundaria en una Institución Educativa de Ica
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2022-12-19) Flores Garambel, Patricia Giovana; Loayza Valdivia, Ruth María; Quintanilla Cóndor, Cerapio Niceforo
Esta investigación surge con el propósito de determinar la relación que existe entre los mapas mentales virtuales y el aprendizaje autónomo en una Institución Educativa de Ica. Como pregunta de investigación se tuvo la siguiente ¿Qué relación existe entre los mapas mentales virtuales y el aprendizaje autónomo de estudiantes del 3er grado de secundaria en una Institución Educativa de Ica? Esta investigación es de tipo no experimental, observacional, prospectivo, transversal, de nivel descriptivo; para tal efecto se ha diseñado un cuestionario del tipo de escala de Likert; para obtener la información se realizado la técnica de encuesta y que dichos cuestionarios fueron administrados a una muestra de 185 estudiantes. Luego de obtener la información se realizó el procesamiento de la información y análisis cuyo resultado principal es el coeficiente de correlación de Rho de Spearman cuyo valor es r=0,819 que describe la correlación entre los mapas mentales virtuales y el aprendizaje autónomo; lo que nos permite mostrar relación significativa entre ambas variables. Finalmente, existe evidencia de la relación entre el desarrollo de las actividades a través de mapas mentales virtuales y el proceso de aprendizaje autónomo de las estudiantes del 3er grado de secundaria en una Institución Educativa de Ica.
Modelo de gestión del tráfico de red en la calidad de servicio (QoS) WAN en la EPS Emapat 2021
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2021-12-29) Ormachea Mejia, Mario Jesus; Almidon Ortiz, Carlos Alcides
La investigación tuvo como objetivo, definir la influencia de diseñar un modelo de gestión de tráfico de red en la calidad de servicio QoS WAN en la “Empresa Prestadora de Servicios Empresa Municipal de Agua Potable y Alcantarillado Tambopata” EPS EMAPAT S.A de Tambopata el 2021. El enfoque fue cuantitativo, con diseño Experimental del tipo Pre experimental, una población de 120 host, considerando el muestreo no probabilístico o determinístico a 16 host, realizándose el levantamiento de información referente a: tasa de transferencia, retardo, variación del retardo y pérdida de paquetes antes y después de implementar el Modelo. Aplicando los instrumentos de recolección de datos para el pre y post test, para la tasa de transferencia, el promedio inicial es de 647kbps y el promedio luego del modelo es de 4592.19Mbps incrementándose en 709.76%. En la gestión del retardo, muestra un valor inicial de 1405.13ms y luego del modelo el valor es de 87.44ms, disminuyendo en 1600%. la variación del retardo inicial es de 60ms, con el modelo el valor es de 0.49mn, disminuyendo en 12000%. Finalmente, la pérdida de paquetes inicial es de 9.88 paquetes, luego del modelo el valor bajó a 1.50 reduciéndose en un 658%. Se concluiye que el modelo de gestión del tráfico de red influye significativamente en la mejora de la calidad de servicio QoS, lo cual se refleja en una navegación y acceso a los recursos más rápida y eficiente.
Modelo de predicción académico y rendimiento académico de los estudiantes del primer año de secundaria en la Institución Educativa Inca Garcilaso de la Vega, Cusco 2021
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2024-03-13) Bautista Huancahuari, Toribio Alberto; Cristobal Lara, Roly Alcides
El objetivo del estudio es determinar la relación entre el modelo de predicción académico y el rendimiento académico de los estudiantes del primer año de secundaria de la IE IGV. La problemática trata sobre la deficiencia académica y cuál es la relación que se da entre el modelo de predicción y el rendimiento académico, donde se plantea solucionar el problema de como los modelos predictivos se puede relacionar con su desenvolvimiento académico a partir de sus datos de ingreso de cada estudiante como factor social, económico y académico. Se tomó una muestra de 196 estudiantes exclusivamente del primer año, comprendido entre el 2015 al 2019. Se llevo a cabo una investigación no experimental, correlacional, la metodología usada para la generación de modelos predictivos es CRISP-DM, que es muy usada para estos tipos de propósito y RStudio como software para la implementación y cotejo de los datos estadísticos, la técnica e instrumentos de recolección de datos fue análisis de datos históricos y entrevista. Para alcanzar el propósito se aplicaron cinco modelos predictivos, el que obtuvo la mejor medida de predicción y relación significativa con el rendimiento académico fue redes neuronales 92.31%, y el segundo mejor fue máquina vector de soporte 89.74%. Los elementos que contribuyeron de manera significativa en el rendimiento académico son: notas finales, discapacidad, cantidad de hermanos, vive con sus padres, trabaja el alumno, tipo de escuela, distancia al colegio y preparación académica.

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