Examinando por Autor "Asto Ccencho, Maria Isabel"

Mostrando 1 - 1 de 1
  • No hay miniatura disponible
    Ítem
    Estrategias de aprendizaje y estrés académico en estudiantes de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Huancavelica
    (Universidad Nacional de Huancavelica, 2022-11-10) Asto Ccencho, Maria Isabel; Escobar Gutierrez, Katerin Sherly; Reginando Huamaní, Rafael
    Objetivo: Determinar la relación que existe entre estrategias de aprendizaje y estrés académico en estudiantes de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Huancavelica, 2021. Metodología: La investigación fue de tipo aplicado, nivel correlacional, diseño no experimental correlacional de corte transversal prospectivo, la población fue constituida por 207 estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional de Huancavelica cuya muestra de estudio fue 145; Resultados: Del total de estudiantes de enfermería que presentaron estrategia de aprendizaje bueno; 26.21%(38) tuvieron estrés bajo, 1.38%(2) estrés medio y ningunos estrés alto; de los estudiantes que presentaron estrategia de aprendizaje regular 42.07%(61) tuvieron estrés medio , 12.41%(18) estrés bajo y 4.14%(6) estrés alto; y de los estudiantes que presentaron estrategia de aprendizaje deficiente 12.41% (18) estrés alto y 1.38% (2) estrés medio y ningunos estrés bajo. Conclusiones: la aplicación de buenas estrategias de aprendizaje evita estrés académico en los estudiantes; sin embargo, las estrategias de aprendizaje regular y deficiente desencadena en los estudiantes estrés académico, Lo que implica que si existe relación entre estrategias de aprendizaje y estrés académico con un coeficiente de correlación es de (rs = 0,936).