Repositorio | UNH

Docentes Investigadores - bonificación especial

Comunidades en DSpace

Seleccione una comunidad para explorar sus colecciones.

Mostrando 1 - 5 de 7

Añadidos Recientemente

Ítem

Cultura ambiental y el cuidado del medio ambiente en estudiantes de nivel secundario de una Institución Educativa de Yauli, 2024

(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-03-25) Quispe Dueñas, Rosa Yadira; Yauri Huiza, Yeni

El cuidado del medio ambiente se ha deteriorado por diversos factores entre ellos la falta de cultura ambiental, es así que surge la investigación sobre “Cultura ambiental y el cuidado del medio ambiente en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa de Yauli, 2024”, con el problema ¿Cuál es la relación entre la cultura ambiental y el cuidado del medio ambiente en estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Castillapata – Yauli, 2024? y se centró en “Determinar la relación entre la cultura ambiental y el cuidado del medio ambiente en estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Castillapata – Yauli, 2024.”, para lo cual se aplicó la investigación de tipo aplicada, nivel relacional, método científico, diseño no experimental, población de 173 estudiantes y muestra de 68 estudiantes de la Institución Educativa Andrés Bello de Castillapata determinado mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia, técnica de encuesta e instrumento de cuestionario, obteniendo en la cultura ambiental 25.9% se encuentran en el nivel bajo, 51.7% se ubica en el nivel medio y 22.4% cuenta con nivel alto, para cuidado del medio ambiente 12.1% se ubican en el nivel bajo, 56.9% se centra en el nivel medio y 19.0% cuenta con nivel alto, concluyendo así que existe una relación entre la cultura ambiental y el cuidado del medio ambiente en estudiantes de secundaria.

Ítem

Liderazgo directivo y desempeño docente en una institución educativa del Callao - 2024

(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-08-13) Mestanza Mendoza, Guillermo; Cano Azambuja, Giovanna Victoria

Ítem

Liderazgo directivo y la cultura organizativa en docentes de las Instituciones Educativas de San Pedro de Coris - Huancavelica

(Universifdad Nacional de Huancavelica, 2025-10-30) Yalli Mamani, Yady; Terrazo Luna, Esther Glory

La investigación se desarrolló en el Distrito de San Pedro de Coris, Provincia de Churcampa, Región Huancavelica, cuyo objetivo fue determinar la relación entre el liderazgo directivo y la cultura organizacional en los docentes de las instituciones educativas de los niveles de inicial, primaria, secundaria, EBA y CETPRO, durante el año 2024. El estudio fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo, método Científico hipotético-deductivo, nivel correlacional y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 50 docentes pertenecientes a 6 Instituciones Educativas del Distrito. En los resultados el análisis estadístico mostró una correlación positiva de Rho de Spearman = 0.787 y un valor p = 0.000, lo que confirma que existe una relación significativa entre el liderazgo directivo y la cultura organizacional, esto demuestra que la mayoría de docentes de San Pedro de Coris perciben un nivel medio de liderazgo directivo y cultura organizacional, predominando el estilo democrático. Sin embargo, también se evidencian déficits en el liderazgo autocrático y liberal, lo que afecta el ambiente institucional. Concluyéndose que el liderazgo directivo incide significativamente en el desempeño docente esto que cuando el liderazgo mejora o cambia, también lo hace la forma en que se vive y se trabaja dentro de la Institución. Esta relación no es casual, sino que refleja una conexión real y consistente entre ambas variables.

Ítem

Enseñanza aprendizaje virtual y satisfacción académica de los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Público Huancavelica 2021

(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-09-23) Caballero Ureña, Carolina; Gonzales Castro, Abel

La presente investigación se llevó a cabo para relacionar la Enseñanza aprendizaje virtual y la satisfacción académica de los estudiantes del instituto superior pedagógico público Huancavelica 2021. Por objetivo general buscó determinar la relación entre la Enseñanza aprendizaje virtual y la satisfacción académica. Para ello, se utilizó el método científico y modelo hipotético-deductivo. La investigación fue de tipo básica, nivel descriptivo y relacional, con diseño no experimental, transeccional correlacional. Se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario tipo Likert. La población estuvo constituida por los estudiantes matriculados del ISPP de Huancavelica en el Programa de Estudios de Idioma Inglés del semestre 2021-I, del cual se obtuvo una muestra de 84 estudiantes. Se determinó que existe relación entre la enseñanza aprendizaje virtual con la satisfacción académica en un 74.10%, el cual es significativo estadísticamente (P<0.01). Respecto a los objetivos específicos, la correlación entre la variable Enseñanza Aprendizaje Virtual y Satisfacción pedagógica alcanzó un 75.70%, el mismo que es significativo (P<0.01). La correlación entre la variable Enseñanza Aprendizaje Virtual y Satisfacción administrativa registró 61.40%, el cual es significativo (P<0.01). La correlación entre la dimensión didáctica y satisfacción académica arrojó 62.40%, el mismo que es significativo (P<0.01) y la correlación entre la dimensión Desarrollo profesional del docente y Satisfacción académica obtuvo 65%, resultando significativo (P<0.01). Las correlaciones manifestadas, indican que las relaciones fueron significativas (P<0.01). Se concluye que las variables y dimensiones estudiadas se relacionaron positivamente.

Ítem

Lectura compartida para mejorar la comprensión lectora de los Estudiantes de la I.E. N° 30941 Tayacaja – Huancavelica

(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-09-03) Valentin Mendoza, Elias Cesar; Hoces La Rosa, Zeida Patricia

La investigación tiene como objetivo determinar cómo influye la lectura compartida en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. N° 30941 Tayacaja – Huancavelica. El estudio es de tipo aplicada, nivel de investigación explicativo, se manejó el método científico y su diseño fue el pre experimental de pre test y post test de un solo grupo. La muestra constituida por 14 estudiantes de la I.E. N° 30941. El recojo de información se realizó a través de la lista de cotejo de comprensión lectora. Los principales resultados pre test muestran que un 100% de los estudiantes tienen bajo nivel de compresión lectora y luego de las sesiones de aprendizaje de lectura compartida, los resultados post test muestran que el 100% de los estudiantes tienen un alto nivel de compresión lectora; además, se obtuvieron resultados similares en las dimensiones de comprensión literal, inferencial y crítica, donde se observa que los resultados pre test muestran que un 100% de los estudiantes tienen un bajo nivel de compresión en las tres dimensiones y luego de las sesiones de aprendizaje de lectura compartida, los resultados post test muestran que un 100% de los estudiantes tienen un alto nivel de compresión lectora en las tres dimensiones. La prueba de hipótesis permite concluir que la lectura compartida influye positivamente en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. N° 30941 Tayacaja – Huancavelica, con un p valor = 0.000 menor que α = 0.05, obtenido por la prueba de Wilcoxon.

Ítem

Gestión administrativa y comportamiento organizacional en la I. E. Santiago del distrito de Pichos de la Provincia de Tayacaja - 2022

(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-10-10) Zelaya Aguilar, Edinson Eleodoro; Zuñiga Condori, Alejandro

En el presente caso, se consideró como problema general ¿De qué manera se relaciona la gestión administrativa con el comportamiento organizacional en la I. E. Santiago del Distrito de Pichos de la Provincia de Tayacaja - 2022?, tiene como objetivo general establecer de qué manera se relaciona la gestión administrativa con el comportamiento organizacional en la I. E. Santiago del Distrito de Pichos de la Provincia de Tayacaja - 2022; y como hipótesis general: La gestión administrativa se relaciona significativamente con el comportamiento organizacional en la I. E. Santiago del Distrito de Pichos de la Provincia de Tayacaja - 2022, cuya metodología considero al tipo básica o pura, de nivel correlacional, con diseño no experimental, con método general científico, y métodos hipotético, deductivo, de enfoque cuantitativo, de corte transversal; con una población y muestra conformada por 25 elementos (Director, Sub Director, docentes, personal administrativo, auxiliar, personal de servicios), a quienes se aplicó el instrumento cuestionario de encuesta, de cuyo procesamiento se concluyó: que, existe una relación significativa alta, con 5% de probabilidad de error, entre la gestión administrativa y el comportamiento organizacional en la I. E. Santiago del Distrito de Pichos de la Provincia de Tayacaja - 2022., por cuanto el Rho Pearson hallado fue 0.736.

Políticas de Repositorio UNH

01 / Abril / 2023 18:00 Hrs

Adhesión a la declaración de Berlín

Adhesión de la Universidad Nacional de Huancavelica a la Declaración de Berlín a favor del acceso abierto a los criterios para la evaluación del repositorio de la UNH ...

Sigue Leyendo ...

12 / junio / 2023 23:15 Hrs

Adhesión a la declaración de Berlín

Adhesión de la Universidad Nacional de Huancavelica a la Declaración de Berlín a favor del acceso abierto a los criterios para la evaluación del repositorio de la UNH ...

Sigue Leyendo ...

openaccess ...

01 / Abril / 2023 18:00 Hrs

Objetivos, Alcances y Funciones

El presente reglamento tiene por objetivo almacenar, conservar, preservar y difundir la creación científico - intelectual de los miembros de la Universidad Nacional ...

Sigue Leyendo ...

01 / Abril / 2023 18:00 Hrs

Derechos de Propiedad Intelectual

Antes que ingresen al repositorio institucional los documentos deberán cumplir con los aspectos legales e institucionales...

Sigue Leyendo ...

formulario de autorización

01 / Abril / 2023 18:00 Hrs

Políticas de Contenido, Preservación y Metadatos

Estructura La principal unidad de organización de contenidos dentro del RUNH es la “Comunidad” entendida como la unidad que tiene correspondencia...

Sigue Leyendo ...

01 / Abril / 2023 18:00 Hrs

Procedimientos de copias de seguridad

Identificar los datos y configuraciones críticas que deben ser incluidos en las copias de seguridad. Esto incluirá las colecciones, comunidades y archivos del repositorio DSPACE. 2. Las copias de ...

Sigue Leyendo ...

10 / Junio / 2024 18:00 Hrs

Políticas para el depósito de Pre-Print y Post-Print

La Universidad Nacional de Huancavelica (UNH) promueve el acceso abierto a la producción científica de sus investigadores, estudiantes y personal académico ...

Sigue Leyendo ...

01 / Abril / 2023 18:00 Hrs

Procedimiento para el deposito de investigaciones

El Repositorio cuenta con una persona, quien asume la responsabilidad de su administración. Coordina con el Vicerrectorado de Investigación ...

Sigue Leyendo ...

Deposito de datos

29 / Agosto / 2025 18:00 Hrs

Reglamento y politicas de propiedad intelectual

El objetivo del presente Reglamento es normar la protección de la creación intelectual ( en sus diversas formas) en la que tengan participación los miembros de la comunidad universitaria de ... Sigue Leyendo ...

29 / Agosto / 2025 18:00 Hrs

Reglamento de grados y títulos - versión 003

El Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad Nacional de Huancavelica (en adelante UNH) tiene la finalidad de normar, fijar criterios y regular el procedimiento, para otorgar los grados académicos, títulos profesionales ... Sigue Leyendo ...

29 / Agosto / 2025 18:00 Hrs

Guía Alicia 2.0.1

El Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto, denominado ALICIA [Acceso Libre a la Información Científica], de acuerdo a la Ley N° 30035, es el sitio centralizado donde se muestra información digital resultado de la producción en ciencia ... Sigue Leyendo ...