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Water Quality Index and Health Risks in a Peruvian High Andean River

(Ecological Engineering & Environmental Technology, 2024-05-01) Sánchez Araujo, Victor Guillermo; Portuguez Maurtua, Marcelo; Palomino Pastrana, Pedro; Escobar Soldevilla, Mabel; Saéz Huamán, Wilfredo; Chávez Araujo, Elmer; Llahuila Quea, Jose Antonio; López Alvarado, Rommel Luis; Chávez Juanito, Yuli Anabel; Contreras López, Eliana

Water quality in rivers is affected as it passes through urban areas; this situation can be improved with good management of water resources. High Andean rivers require further studies to indicate their quality status. In addition, it is important to estimate the health risks associated with exposure to contaminants in the river water. Therefore, it is proposed to assess the water quality index (WQI) using the National Sanitation Foundation (NSF) model and the health risks in the urban section of the Ichu River in Peru. Six monitoring points were selected in the section of the Ichu River that includes the urbanized part of the city of Huancavelica. The sample was taken during the months of February to April 2021. Critical parameters were analyzed by multivariate statistical analysis as principal components and cluster test. In addition, Pearson’s correlation test was performed, and the water quality status was evaluated using the WQI-NSF model. The Ichu River was of “bad” quality, unfit for human consumption, and confirming the impact of the population on water quality. The WQI-NSF model could be useful for high Andean watercourses suffering from anthropogenic deterioration of quality, with illegal effluent discharges and poor sanitation. There is a high health risk due to fecal coliform contamination from sewage discharges into the river. In addition, the total hazard index indicated that contaminants are causing negative health effects in adult males at a low risk level (risk 2), adult females at a moderate risk level (risk 3), and children at a negligible risk level (risk 1). With the help of this study, an appropriate management plan can be put in place to restore the ecological integrity of the Ichu River.

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Development of a portable electrocoagulation unit for on-site treatment of washing machine wastewater

(Journal of Experimental Biology and Agricultural Sciences, 2024-11-29) Ayuque Rojas, José Carlos; Palomino Patrana, Pedro Antonio; Sánchez Araujo, Victor Guillermo; Huere Peña, Jorge Luis; Dueñas Jurado, Carlos; Ccente Chancha, Edwin Javier; Escobar Soldevilla, Mabél Yésica; Cayllahua Mejia, Russell; Garcia Riveros, Brian Elgin; Rodas Ccopa, Herbert; Yaulilahua Huacho, Russbelt

his study evaluated the effectiveness of the electrocoagulation method in treating wastewater from two laundries in the Huancavelica district of Peru, focusing on reducing chemical oxygen demand (COD) and monitoring temperature and pH levels. Over two weeks, treatments were conducted with varying current intensities (15 and 30 Amp/m²) and durations (15 and 40 minutes), mixing speed + time (20 and 40 rpm) alongside a control with 0 Amp/m² and 0 minutes. The initial untreated samples showed high COD levels, highlighting significant organic pollution. The results demonstrated substantial COD reductions across all treatments, with the most effective reduction observed at 15 Amp/m² for 15 minutes, achieving COD levels of 366.50 mg/L in Laundry 1 and 348.50 mg/L in Laundry 2. This significant decrease complies with Supreme Decree No. 010-2019-VIVIENDA, which mandates COD levels below 1000 mg/L for non-domestic wastewater discharges. Temperature and pH variations were also analyzed, revealing that the electrocoagulation process increased the temperature moderately, with averages ranging from 15.15°C to 36.80°C in Laundry 1 and 15.65°C to 34.80°C in Laundry 2. The pH levels remained slightly alkaline, ranging from 8.47 to 10.55 in Laundry 1 and 9.47 to 10.62 in Laundry 2, indicating that the process maintains acceptable alkalinity. In conclusion, the electrocoagulation methodeffectively reducesCOD, maintainsmoderatetemperatureincreases, and slightlyalters pH levels, making it a viable option for treating industrial wastewater. These findings support the potential for electrocoagulation to enhance wastewater management practices, promoting environmental sustainability and regulatory compliance.

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Nivel de conocimiento de la estrategia debate de los estudiantes de un Centro de Educación Básica Alternativa - Cajamarca

(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-11-20) Cercado Vasquez, Maritza; Muñoz Llatas, Ramiro; Yauri Huiza, Yeni

La presente investigación fue desarrollada con la finalidad de optar el título de Segunda Especialidad en Andragogía. El estudio denominado “nivel de conocimiento de la estrategia debate de los estudiantes de un centro de educación básica alternativa – Cajamarca”, tuvo como objetivo, determinar el grado de conocimiento de la estrategia debate de los estudiantes del primer y segundo grado del ciclo avanzado del CEBA “San Carlos”, ubicado en el distrito de Bambamarca, región Cajamarca, 2025. El enfoque metodológico adoptado corresponde a una investigación de tipo básica, con un nivel descriptivo, sustentada en el método descriptivo. Se utilizó un diseño no experimental de corte descriptivo, aplicándose como técnica de recolección de datos la encuesta, cuyo instrumento empleado fue un cuestionario estructurado, orientado a evaluar el nivel de conocimiento relacionado con la estrategia debate. La población estuvo conformada por 158 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra representativa de 75 estudiantes. Los resultados obtenidos evidencian que, en términos generales, el 29,3 % de los estudiantes presenta un nivel bajo de conocimiento sobre la estrategia del debate, el 45,3 % un nivel medio y el 25,3 % un nivel alto. En cuanto al conocimiento específico sobre la dimensión uso del debate, el 42,7 % se ubica en un nivel bajo, el 54,7 % en un nivel medio y apenas el 2,7 % en un nivel alto. En la dimensión escucha activa, el 18,7 % demuestra un nivel bajo de conocimiento, el 62,7 % un nivel medio y el 18,7 % un nivel alto. Con relación a la dimensión pensamiento crítico, el 33,3 % presenta un nivel bajo, el 65,3 % un nivel medio y únicamente el 1,3 % un nivel alto. Finalmente, en la dimensión de argumentación, el 32 % de los estudiantes exhibe un nivel bajo, el 60 % un nivel medio y el 8 % un nivel alto. En síntesis, se concluye que la mayoría de los estudiantes del primer y segundo grado del ciclo avanzado del CEBA “San Carlos”, ubicado en el distrito de Bambamarca, región Cajamarca, evidencia un nivel de conocimiento predominantemente medio respecto a la estrategia del debate y a cada una de sus dimensiones evaluadas.

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Clima institucional y liderazgo de coordinadores de una institución educativa con jornada escolar completa Puerto Maldonado - 2024

(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-12-01) Cabrera Mendoza, Zenaida; Calla Poma, Juan Carlos; Canales Conce, Félix Amadeo

Esta investigación establece una relación entre el clima institucional y el liderazgo de coordinadores (variables), de una Institución Educativa con Jornada Escolar Completa de Puerto Maldonado - 2024, problema del cual deriva su objetivo. El estudio es de tipo básico y de nivel descriptivo correlacional, porque busca establecer la relación entre las variables de estudio utilizándose el diseño no experimental sin aplicación práctica. De 60 docentes de la Institución Educativa, se seleccionó, de forma intencionada, una muestra de 53 personas. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta a través de un cuestionario para la primera y segunda variable, para medir el clima institucional y liderazgo de los coordinadores en el tiempo libre y durante las noches, la cual estuvo diseñada con el alfa de Cronbach,. El instrumento fue validado por tres docentes conocedores del tema, que determinaron su suficiencia y aplicabilidad. Los resultados demuestran que existe una relación favorable entre las variables, determinada por el Rho de Spearman es de r=0.402 frente al grado de significación estadístico de 0,05 permitiendo descartar la hipótesis nula, demostrando la relación entre el clima institucional y el liderazgo de coordinadores

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Gestión educativa estratégica y calidad de la educación en el programa de Historia y Geografía de una universidad pública en Chosica – Lima, 2024

(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-11-19) Olano Martinez, Francisco Jose; Oyola Gabriel, Amanda; Óre Rojas, Juan Jóse

La presente tesis está referida al estudio de la Gestión educativa estratégica y calidad de la educación en el Programa de Historia y Geografía de la Escuela de Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, donde se observó que los estudiantes presentaban dificultades durante sus prácticas preprofesionales en algunos aspectos relacionados a su formación. El objetivo principal de esta investigación fue determinar la relación que existe entre las variables de estudio mencionadas. Para lograr este objetivo se siguió la metodología de tipo de investigación básica, método descriptivo-explicativo siguiendo un diseño no experimental de tipo correlacional en base a una muestra de 136 estudiantes de una población de alrededor de 224 de los programas de historia y geografía de la Escuela de Ciencias Sociales. Luego de aplicar los instrumentos de investigación consistente en dos cuestionarios de encuesta, una para cada variable de estudio y procesada la información estadística en SPSS, el coeficiente de correlación de Pearson es r=0.607, entonces, el grado de relación entre las variables gestión educativa estratégica y la calidad de la educación es moderada, la dirección de la relación es positiva, es decir, directa, a mayor gestión educativa estratégica mayor calidad de la educación y viceversa. Para evaluar si la relación es estadísticamente significativa se contrastó la hipótesis con la prueba t de Student y se concluyó con un nivel de significancia de 0.05 que existe relación directa y significativa de la gestión educativa estratégica con la calidad de la educación en el programa de Historia y Geografía de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle de Chosica-Lima, 2024.

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Habilidades sociales y desempeño laboral en docentes de instituciones educativas públicas de la provincia de Yauli, Región Junín

(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-11-18) Salazar Espiritu, Julieta Giovanna; Salazar Villazana, Liz Ines; Uriol Alva, Antonieta del Pilar

El objetivo de este estudio fue establecer la relación entre las habilidades sociales y el desempeño laboral en maestros que trabajan en centros educativos públicos de la provincia de Yauli, región Junín. La investigación fue de tipo descriptivo, nivel correlacional, con método inductivo y diseño no experimental–correlacional y transaccional. Se aplicó un cuestionario a 144 maestros de instituciones educativas del distrito de Yauli. Los resultados evidenciaron que existe una correlación positiva y fuerte entre las variables, con un coeficiente de 0.903819, lo que indica que el nivel de habilidades sociales de los docentes influye directamente en su desempeño laboral. Se concluye que mientras exista un buen manejo de las habilidades sociales, el desempeño laboral del docente será eficiente; por el contrario, un deficiente desarrollo de dichas habilidades generará un desempeño deficiente.

Políticas de Repositorio UNH

01 / Abril / 2023 18:00 Hrs

Adhesión a la declaración de Berlín

Adhesión de la Universidad Nacional de Huancavelica a la Declaración de Berlín a favor del acceso abierto a los criterios para la evaluación del repositorio de la UNH ...

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12 / junio / 2023 23:15 Hrs

Adhesión a la declaración de Berlín

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01 / Abril / 2023 18:00 Hrs

Objetivos, Alcances y Funciones

El presente reglamento tiene por objetivo almacenar, conservar, preservar y difundir la creación científico - intelectual de los miembros de la Universidad Nacional ...

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01 / Abril / 2023 18:00 Hrs

Derechos de Propiedad Intelectual

Antes que ingresen al repositorio institucional los documentos deberán cumplir con los aspectos legales e institucionales...

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formulario de autorización

01 / Abril / 2023 18:00 Hrs

Políticas de Contenido, Preservación y Metadatos

Estructura La principal unidad de organización de contenidos dentro del RUNH es la “Comunidad” entendida como la unidad que tiene correspondencia...

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01 / Abril / 2023 18:00 Hrs

Procedimientos de copias de seguridad

Identificar los datos y configuraciones críticas que deben ser incluidos en las copias de seguridad. Esto incluirá las colecciones, comunidades y archivos del repositorio DSPACE. 2. Las copias de ...

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10 / Junio / 2024 18:00 Hrs

Políticas para el depósito de Pre-Print y Post-Print

La Universidad Nacional de Huancavelica (UNH) promueve el acceso abierto a la producción científica de sus investigadores, estudiantes y personal académico ...

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01 / Abril / 2023 18:00 Hrs

Procedimiento para el deposito de investigaciones

El Repositorio cuenta con una persona, quien asume la responsabilidad de su administración. Coordina con el Vicerrectorado de Investigación ...

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Deposito de datos

29 / Agosto / 2025 18:00 Hrs

Reglamento y politicas de propiedad intelectual

El objetivo del presente Reglamento es normar la protección de la creación intelectual ( en sus diversas formas) en la que tengan participación los miembros de la comunidad universitaria de ... Sigue Leyendo ...

29 / Agosto / 2025 18:00 Hrs

Reglamento de grados y títulos - versión 003

El Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad Nacional de Huancavelica (en adelante UNH) tiene la finalidad de normar, fijar criterios y regular el procedimiento, para otorgar los grados académicos, títulos profesionales ... Sigue Leyendo ...

29 / Agosto / 2025 18:00 Hrs

Guía Alicia 2.0.1

El Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto, denominado ALICIA [Acceso Libre a la Información Científica], de acuerdo a la Ley N° 30035, es el sitio centralizado donde se muestra información digital resultado de la producción en ciencia ... Sigue Leyendo ...