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Aprendizaje significativo en el área de ciencia, tecnología y salud en estudiantes del ciclo avanzado en un CEBA de Lima
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-12-02) Chavez Huari, Elida Virginia; Canales Conce, Félix Amadeo
La investigación tiene como problema central ¿Cuál es el nivel de aprendizaje significativo en el área de ciencia, tecnología y salud en los estudiantes del ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa Santa Rita de Cassia de San Vicente de Cañete en Lima?, y como objetivo principal determinar el nivel de aprendizaje significativo en tales estudiantes y en dicha área curricular. El estudio se desarrolló bajo una metodología de naturaleza cuantitativa, y de diseño no experimental descriptivo simple, en donde la muestra se conformó por 64 alumnos, a los cuales se les aplicaron un cuestionario. Sobre los resultados, se halló que el 53,1% de estos presentaban un nivel bajo de aprendizaje significativo en el área de ciencia, tecnología y salud, ello, porque también presentaban un nivel bajo en el desarrollo de saberes previos sobre la materia, un nivel bajo de asimilación de conocimientos, y un nivel bajo de desarrollo de nuevos conocimientos sobre el curso. Se concluye, entonces, que existe un nivel bajo de aprendizaje significativo en el área de ciencia, tecnología y salud en los estudiantes del ciclo avanzado del mencionado centro escolar andragógico de Cañete.
Estrategias de afrontamiento en familiar de usuarios con ansiedad atendidos en el Centro de Salud Mental Comunitario Ahuac – Huancayo, 2023 – 2024
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2024-09-06) Barra Flores, Mariella Rocío; Barra Flores, Juanita Corazon; Muñoz De La Torre, Rossibel Juana
Objetivo: Determinar las estrategias de afrontamiento en familiares de usuarios con ansiedad atendidos en el Centro de Salud mental Comunitario Ahuac – Huancayo, 2023-2024 Metodología: Estudio de enfoque cuantitativo, tipo observacional prospectivo transversal de nivel descriptivo desarrollado en 120 familiares de pacientes con ansiedad que reciben tratamiento farmacológico y viven con sus cuidadores, atendidos desde diciembre de 2023 hasta el mes de marzo de 2024, además contaban con los criterios de selección, se les aplicó la escala COPE sobre estrategias de afrontamiento de forma personalizada a cada familiar, luego se aplicó la estadística para el análisis de resultados. Resultados: Las características del usuario con ansiedad y tratamiento farmacológico fueron sexo femenino 67.5% edad promedio de 35 años, las edades extremas fueron 19 y 49 años, el 25% tiene más de 45 años; el tiempo de enfermedad promedio es 18 meses y algunos padecen hasta 180 meses, el 75% padece de ansiedad menos de 24 meses. Entre las características del familiar que cuida del paciente ansioso se halla la etapa adulta 66.7%, sexo femenino 63.3% con nivel educativo secundario 30.8% y superior no universitario 22.5%, el tipo de parentesco son padres el 33.3% y hermanos el 16.7%. Las áreas de estrategias de afrontamiento están enfocados al problema 50.0%, seguidos de enfocado a la emoción 42.5% y en el área de la percepción solo 7.5%. Las estrategias de afrontamiento familiar son eventuales en el 65.9% y están siempre presentes en el 28.3%; sin embargo, el 5.8% no presentan estrategias de afrontamiento. Conclusión: Las estrategias de afrontamiento familiar de los usuarios con ansiedad son eventuales y el área está enfocado eventualmente en el problema, seguido de la emoción y finalmente la percepción.
Caracterización del riesgo familiar en familias con adolescentes en la comunidad de Leticia, Tarma - 2023
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2024-04-19) Guerrero Vasquez, Elvia Lucia; Arrellano Lino, Miriam Zulema; Muñoz De La Torre, Rossibel Juana
La presente investigación tiene como objetivo determinar las características del riesgo en familias con adolescentes en la Comunidad de Unión Leticia. Tarma. La metodología desarrollada fue un estudio con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, observacional, prospectivo de corte transversal desarrollado en 167 familias que tienen entre sus miembros a uno o más adolescentes, además de otros criterios de inclusión; se aplicó la escala total RFT 5 – 33 dirigido a los (as) jefes de familia a través de una encuesta. Los resultados reportan que entre las características sociodemográficas se destaca la proporcionalidad en el sexo masculino y femenino en 52.5% y 48.5%, respectivamente; nivel de instrucción secundario 47.9% y superior 27.6%, estado civil conviviente 54.5% y casado el 15.0%; la edad promedio de los jefes fue de 46 años; entre las características familiares se destaca a la familia de tipos extendida, ampliada y monoparental con 23.4%, 21.6% y 21.6% respectivamente, sin miembros con morbilidad el 85.6%, los miembros promedio por familia es 5; el riesgo familiar a partir de las condiciones psicoafectivas se ve amenazada en el 28.1%, condiciones de vivienda y vecindarios con riesgo amenazada el 81.4%, situación económica amenazada 68.9%, servicios de prácticas y salud el 98.8%, manejo de menores el 100.0% con un riesgo familiar total de riesgo amenazada el 24.5%, y de riesgo alto 1.8%. En conclusión, el riesgo familiar total es bajo; sin embargo, las condiciones psicoafectivas, la situación socioeconómica y las condiciones de vivienda y vecindarios se encuentran amenazadas.
Actitud hacia el aborto en adolescentes tardíos de la Institución Educativa Estatal Nuestra Señora de Las Mercedes Ayacucho 2024
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-12-18) Huaman Mallma, Sussy Roxana; Tapahuasco Palomino, Elizabeth; Guerra Olivares, Tula Susana
Determinar cuál es el nivel de actitud hacia el aborto en los adolescentes tardíos de la Institución Educativa Estatal Nuestra Señora De Las Mercedes Ayacucho 2024. Metodología: estudio descriptivo prospectivo, se utilizó la escala de actitud hacia el aborto de los adolescentes, con población y muestra censal Resultado : Los resultados de la actitud hacia el aborto en los adolescentes tardíos el 16.0% tuvieron una actitud favorable, el 62.0% poco favorable y el 22.0% actitud desfavorable. En dimensión Evitación de la Maternidad el 62.0% tuvieron una actitud favorable hacia la evitación de la maternidad, el 22.0% poco favorable y el 16.0% tuvieron una actitud desfavorable. En dimensión Aferrarse al estilo de vida habitual en adolescentes tardíos el 32.0% tuvieron una actitud favorable hacia aferrarse al estilo de vida habitual, el 52.0% poco favorable y el 06.0% tuvieron una actitud desfavorable hacia aferrarse al estilo de vida habitual de los adolescentes. En la dimensión Influencia social abortiva de los adolescentes, el 03.0% tuvieron una actitud favorable hacia la influencia social abortiva de los adolescentes, el 49.0% poco favorable y el 48.0% una actitud desfavorable hacia la influencia social abortiva de los adolescentes. En la dimensión desequilibrio emocional, el 27.0% tuvieron una actitud favorable hacia el desequilibrio emocional, el 51.00% poco favorable y el 22.0% tuvieron una actitud desfavorable. Conclusión: El nivel de actitud hacia el aborto de los adolescentes fue poco favorable, actitud favorable a evitar la maternidad, actitud poco favorable de aferrarse al estilo de vida habitual, en cambio fue poco favorable y desfavorable para la Influencia social abortiva y una actitud poco favorable hacia el desequilibrio emocional.
Habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes del ciclo inicial de Educación Básica Alternativa de Huancavelica, 2024
(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-12-03) Castillo Ccasani, Floriano; Mendez Conde, Brigida; Terrazo Luna, Esther Glory
En el ciclo inicial de la Educación Básica Alternativa, muchos estudiantes presentaron dificultades para relacionarse de forma adecuada con sus compañeros, lo que repercutió en el ambiente escolar y evidenció debilidades en sus habilidades sociales. El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes del ciclo inicial de la educación básica alternativa de la ciudad de Huancavelica, 2024. Se desarrolló una investigación de tipo básico, de nivel correlacional y con un diseño no experimental de corte transversal. La población y muestra estuvieron conformadas por 50 estudiantes, a quienes se aplicó la técnica de observación; el instrumento utilizado correspondió a una ficha de observación. Los resultados mostraron que, respecto a la variable habilidades sociales, el 52% de los estudiantes se ubicaron en un nivel normal, el 36% en un nivel excelente y el 12% en un nivel bueno. En cuanto a la variable convivencia escolar, ningún estudiante la percibió como mala, el 66% la consideró regular y el 34% buena. Se llegó a la conclusión de que existe una relación positiva, alta y significativa (Coef.=0.785; sig=0.000) entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en los estudiantes del ciclo inicial de Educación Básica Alternativa de la ciudad de Huancavelica, 2024.

Normativa

Marco normativo e instrumentos institucionales

Documentos organizados segun su relevancia institucional para la gestion, publicacion, preservacion y difusion de recursos en el repositorio.

01 abril 2023

Adhesion institucional a la Declaracion de Berlin

Documento que formaliza el compromiso de la Universidad Nacional de Huancavelica con el acceso abierto y la difusion del conocimiento academico.

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01 abril 2023

Politica de contenido, preservacion y metadatos

Establece los criterios de organizacion, descripcion, preservacion y gestion de los recursos incorporados al repositorio institucional.

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29 agosto 2025

Reglamento y politicas de propiedad intelectual

Norma institucional que regula la proteccion de la creacion intelectual y orienta su tratamiento dentro del ambito universitario.

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01 abril 2023

Lineamientos sobre derechos de propiedad intelectual

Precisa los criterios legales e institucionales que deben observarse antes de autorizar la publicacion de documentos en el repositorio.

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01 abril 2023

Objetivos, alcances y funciones del repositorio institucional

Define la finalidad, el alcance operativo y las funciones que orientan la organizacion y administracion del repositorio institucional.

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01 abril 2023

Procedimiento para el deposito de investigaciones y datos

Establece el proceso institucional para el registro, revision y deposito de investigaciones y conjuntos de datos en el repositorio.

Deposito de investigaciones Deposito de datos

01 abril 2023

Procedimiento de copias de seguridad del repositorio

Describe las acciones de respaldo destinadas a resguardar comunidades, colecciones, metadatos y archivos digitales del repositorio institucional.

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10 junio 2024

Politica para el deposito de pre-print y post-print

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