Examinando por Autor "Cayllahua Ccora, Angel"

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    Perfil de resiliencia de estudiantes de un centro de educación básica alternativa de Tayacaja - Huancavelica
    (Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-07-31) Cayllahua Ccora, Angel; Condori Ccanto, Norma; Espinoza Herrera, Gladys Margarita
    En el trayecto educativo de estudiantes de educación básica alternativa el desarrollo de habilidades blandas como la resiliencia representan un papel fundamental para su formación integral. El presente estudio tuvo como objetivo describir la resiliencia, bajo el modelo de Wagnild y Young, en una muestra de estudiantes de un CEBA de Colcabamba-Tayacaja en el año 2024. El estudio se desarrolló desde un enfoque cuantitativo, fue de tipo básico, descriptivo simple y diseño transversal. Los participantes del estudio fueron estudiantes adultos de un CEBA (n = 40) a quienes se administró la escala de resiliencia elaborada por Wagnild y Young (1993) el cual fue adaptado por Castilla et al (2014). El procedimiento de análisis estadístico contempló como variables de caracterización al sexo y grupo etario de los estudiantes, asimismo se empleó el programa estadístico Jamovi V 2.6.17. Los resultados del estudio indican que los estudiantes presentan niveles de promedio, bajo y muy bajo en resiliencia y sus dimensiones. Ninguno alcanzó un nivel alto. Concretamente, la media de las estudiantes de sexo femenino (M = 108.76, DE = 27.05 y un IC95% [96.45, 121.1]) el ligeramente superior a la media de los estudiantes de sexo masculino (M = 91.41, DE = 24.69 y un IC95% [79.52, 103.3]), Esta diferencia fue estadísticamente significativa (μdiff = 17.343, t = 2.12, p = 0.04062). El análisis por grupo etario también reveló diferencias (μdif = 20.41, t = -2.465, p = 0.0222) ya que los estudiantes más jóvenes mostraron mejor resiliencia. Se concluyó que las estudiantes de sexo femenino mostraron mejores puntajes de resiliencia, así como los estudiantes más jóvenes.