Examinando por Autor "Huarcaya Soncco"

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    Ítem
    Nivel de conocimiento ortográfico en los estudiantes de educación primaria en una Institución Educativa-Lima
    (Universidad Nacional de Huancavelica, 2024-09-30) Huarcaya Soncco; Yauri Huiza, Yeni
    La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento ortográfico de los estudiantes del quinto grado de primaria en la Institución Educativa 7214 del distrito de Villa María del Triunfo, Lima. Metodológicamente el tipo de investigación fue de un diseño no experimental descriptiva, con una población de 502 estudiantes matriculados en el periodo promocional 2024, con muestreo no probabilístico intencionado del quinto grado de primaria constituido por 108 estudiantes. El instrumento para la variable “conocimiento ortográfico” se utilizó como técnica de recolección de datos y como instrumento la evaluación pedagógica de veinte ítems en relación a la dimensión literal, acentual y puntual y con respuestas de acuerdo a los niveles de logro contemplados en el Currículo Nacional de Educación Básica. Como resultado de la investigación se encontró que el nivel de conocimiento ortográfico de los estudiantes se encuentra en el nivel de proceso. La conclusión a la que se arriba es que se logró determinar que el nivel de conocimiento ortográfico se encuentra en proceso con 46,3 %. Esto significa que la mayoría de estudiantes están por alcanzar los conocimientos ortográficos adecuados a su nivel y grado de estudios, pero requieren acompañamiento y tiempo razonable para lograrlo.