Logotipo del repositorio
Repositorio institucional
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Iniciar sesión
    ¿Nuevo Usuario? Pulse aquí para registrarse¿Has olvidado tu contraseña?
Logotipo del repositorio
  • REPOSITORIO INSTITUCIONAL - UNH
  • Comunidades
  • Todo DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Iniciar sesión
    ¿Nuevo Usuario? Pulse aquí para registrarse¿Has olvidado tu contraseña?
  1. Inicio
  2. Buscar por autor

Examinando por Autor "Olarte Quispe, Carmen"

Mostrando 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opciones de ordenación
  • No hay miniatura disponible
    Ítem
    LA ESTRATEGIA DEL CLOZE EN LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NARRATIVO EN EL QUINTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 36118 AMBATO YAULI HUANCAVELICA 2016
    (Universidad Nacional de Huancavelica, 2018-05-29) Gomez Romero, Yolanda; Olarte Quispe, Carmen; Camposano Cordova, Alvaro Ignacio
    RESUMEN En el presente trabajo de investigación se ha planteado como problema: ¿Cuál es la relación que existe entre la estrategia cloze y la comprensión lectora de textos narrativos en los estudiantes de Quinto Grado de la Institución Educativa N° 36118- de Ambato, Yauli, Huancavelica - 2016? y tuvo como objetivo general: Determinar la relación que existe entre la estrategia Cloze y la comprensión lectora de textos narrativos en los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Nº 36118 de Ambato, Yauli, Huancavelica - 2016. El nivel de investigación es correlacional y se trabajó con una muestra de 16 niños y niñas de la Institución Educativa, para lo cual se ha determinado como estadístico de Prueba es la R de Pearson. Se tuvo los siguientes resultados. La relación existente entre ambas variables es positiva y directa cuya magnitud es de 0,711, que significa que la relación es tendiente a alta. El valor que se ha determinado con el software para rechazar la hipótesis nula, con una significancia del 5% ha sido 0,002

Repositorio Institucional Universidad Nacional de Huancavelica

Jr. Victoria Garma Nº 330

Jr. Hipólito Unánue Nº 209

Contacto: repositorio@unh.edu.pe

Copyright © 2002-2026

Todos los derechos reservados

Software Dspace 7.5

Declaración de BerlinImage
Espacio bajo licenciaImage

  • Configuración de cookies
  • Política de privacidad
  • Acuerdo de usuario final
  • Enviar Sugerencias