Examinando por Autor "Vargas Cahuana, Javier Armando"

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    Educación intercultural y actitud de los estudiantes de EIB del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Huancavelica, 2021
    (Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-04-28) Vargas Cahuana, Javier Armando; Vergara Meza, Olga
    La tesis denominada: EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES DE EIB DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO DE HUANCAVELICA, 2021, tuvo su génesis con la formulación del problema general: ¿Cuál es el nivel de correlación que existe entre la educación intercultural y la actitud de los estudiantes de EIB del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Huancavelica, 2021? Asimismo, tiene como objetivo general: Determinar el nivel de correlación que existe entre la educación intercultural y la actitud de los estudiantes de EIB del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Huancavelica, 2021. El trabajo de investigación, desde el punto de vista de la tipología de la investigación, se ubica dentro del tipo de la investigación básica, llamada también pura o fundamental, con relación al nivel de investigación se ubica dentro del nivel de la investigación descriptiva, el diseño utilizado para la contrastación de la hipótesis es el diseño descriptivo correlacional. El método científico en su condición de método general y el descriptivo como método especial. La población de estudio, estuvo constituida por 60 alumnos de EPIB del Instituto Superior Pedagógico Público de Huancavelica durante el año 2021 y la muestra con la misma cantidad de estudiantes. La técnica e instrumentos de recolección de datos fueron: la técnica de la encuesta; así mismo como instrumento de recolección de datos fue el cuestionario. El instrumento utilizado fue el cuestionario. Previamente se elaboró, se validó por juicio de expertos y se aplicó a la muestra de estudio. Finalmente, el resultado fue el siguiente: A partir de los resultados, se observa el valor del coeficiente de correlación de rho de Spearman de 0,915 entre la variable educación intercultural y la variable actitud de los estudiantes, lo que significa existe una correlación positiva y muy fuerte entre las variables de estudio. Además, la correlación se encuentra asociado a un valor probabilístico de 0,000 que es inferior a 0,05; por lo que rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alterna, concluyendo que existe una relación directa y significativa entre educación intercultural y la actitud de los estudiantes de EPIB del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Huancavelica, 2021.