ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO REGIONAL DEL CENTRO HUANCAYO

Ricaldi Morales, Josè

Repository
→
Segunda Especialidad
→
Educación
→
Tesis 2018
→
View Item

dc.contributor.advisor	Aguilar Cordova, Maria Dolores
dc.contributor.author	Ricaldi Morales, Josè
dc.date.accessioned	2018-10-10T21:12:00Z
dc.date.available	2018-10-10T21:12:00Z
dc.date.issued	2018-01-28
dc.identifier.uri	http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1905
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tiene como finalidad demostrar la efectividad del programa de estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa “Politécnico Regional del Centro” - Huancayo. Para lo cual el diseño fue cuasi-experimental con la finalidad de dar respuesta a la hipótesis planteada. La población y la muestra fueron seleccionadas utilizando un muestreo no probabilístico, considerando a 30 estudiantes para el grupo experimental y 30 estudiantes para el grupo control. Los resultados de la investigación nos ha podido visualizar y concluir que existe diferencia significativa entre el promedio obtenido por los estudiantes en el pre test con lo que se obtuvo en el post test del grupo experimental, por ello nos permite afirmar que la aplicación del programa de estrategias metacognitivas, influye significativamente en la mejora de la comprensión lectora.	es_PE
dc.description.uri	Tesis de segunda especialidad	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Universidad Nacional de Huancavelica	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.source	Repositorio Institucional - UNH	es_PE
dc.source	Universidad Nacional de Huancavelica	es_PE
dc.subject	Metacognición	es_PE
dc.subject	Estrategias	es_PE
dc.subject	Comprensión	es_PE
dc.title	ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO REGIONAL DEL CENTRO HUANCAYO	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.level	Titulo de Segunda Especialidad	es_PE
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Educación	es_PE
thesis.degree.discipline	Psicología Educativa y Tutorìa	es_PE
thesis.degree.name	Titulo de Segunda Especialidad: Psicología Educativa y Tutorìa	es_PE
dc.subject.ocde	Psicología	es_PE
thesis.degree.program	Programa de Segunda Especialidad Profesional	es_PE