Inteligencia emocional y nivel de logro de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de una I.E. de Huancayo – 2021

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorUriol Alva, Antoniet del Pilar
dc.contributor.authorGamero Tello, Victoria Esther
dc.contributor.authorYaranga Rodriguez, Mercedes Alexandra
dc.date.accessioned2023-01-14T15:38:53Z
dc.date.available2023-01-14T15:38:53Z
dc.date.issued2022-11-03
dc.description.abstractEsta investigación tuvo el objetivo de determinar la relación que existe entre la Inteligencia emocional y el Nivel de logro de aprendizaje en el área de matemática, en estudiantes del tercer grado de la institución educativa (I.E.) Mariscal Castilla de Huancayo, se realizó una investigación descriptiva correlacional, cuya muestra es de 371 estudiantes, entre 12 y 15 años. Para determinar la inteligencia emocional se utilizó el Inventario de Inteligencia Emocional BarOn ICE -NA en niños y adolescentes, adaptado y estandarizado por Nelly Ugarriza Chávez y Liz Pajares del Águila, y para el Nivel de logro de aprendizaje en el área de matemática se utilizó las Actas Oficiales de Evaluación del Nivel Secundaria EBR – 2021, para determinar la correlación se utilizó la r de Rho Spearman, los resultados que se arribaron fueron que existe una relación positiva moderada entre la Inteligencia emocional y el Nivel de logro de aprendizaje en el área de matemática, cuyo valor calculado de r = 0.01 es menor que el valor crítico de Rho Spearman, en un nivel de significancia 0.05, así mismo existe una relación positiva débil entre la dimensiones Intrapersonal, Interpersonal, Adaptabilidad, Manejo de estrés, Estado de ánimo, y una relación positiva moderada entre la dimensión Impresión positiva y el Nivel de logro de aprendizaje en el área de matemática, se concluyó que la Inteligencia emocional influye parcialmente en el Nivel de logro de aprendizaje en el área de matemática, habiendo también otros factores que influyen.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unh.edu.pe/handle/20.500.14597/5065
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRepositorio institucional - UNH
dc.subjectInteligencia emocional
dc.subjectNivel de logro
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleInteligencia emocional y nivel de logro de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de una I.E. de Huancayo – 2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni08840439
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3628-6410
renati.author.dni20033748
renati.author.dni41165527
renati.discipline313139
renati.jurorCamposano Cordova, Álvaro Ignacio
renati.jurorRojas Quispe, Ángel Epifanio
renati.jurorJurado Breña, Nohely Anne
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y Tutoría
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y Tutoría
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
GAMERO TELLO Y YARANGA RODRIGUEZ.pdf
Tamaño:
6.85 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Tesis 2022