La lectura de imágenes y la comprensión lectora en estudiantes del nivel inicial de la Institución Educativa de Huaylacucho; Huancavelica.

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dc.contributor.advisorAguilar Melgarejo, Rosario Mercedes
dc.contributor.authorMendoza Damián, Yanet Gloria
dc.date.accessioned2022-10-11T17:47:57Z
dc.date.available2022-10-11T17:47:57Z
dc.date.issued2022-03-30
dc.description.abstractSe ha planeado un estudio de nivel descriptivo correlacional, la intención general fue determinar la relación significativa existente entre lectura de imágenes y la comprensión lectora en estudiantes del nivel inicial de la Institución Educativa Huaylacucho, Huancavelica. Referente a la metodología, se sintetiza que fue una investigación con enfoque cuantitativo, cuyo diseño fue no experimental y transversal. El nivel fue el correlacional porque nos permitió construir el grado de asociación no causal entre las dos variables, a través de las pruebas de hipótesis correlacionales y mediante la aplicación de técnicas estadísticas para estimar. La población muestral estuvo conformada por 15 estudiantes, cuya edad fue de 05 años de la Institución Educativa del nivel Inicial de Huaylacucho; Huancavelica, la muestra fue de tipo censal. Los instrumentos utilizados para el procesamiento de datos fueron el cuestionario de encuesta para medir las variables lectura de imágenes y comprensión lectora, dichos instrumentos fueron validados a través de juicio de expertos quienes establecieron la confiabilidad del instrumento mediante el coeficiente alfa de Cronbach. La validez demostró una correlación significativa (Rho = 0.716; p<0,01) entre las variables lectura de imágenes y la comprensión lectora, el cual concede afirmar que existe relación significativa entre las variables lectura de imágenes y la comprensión en las y los niños de la Institución Educativa del nivel Inicial de Huaylacucho; Huancavelica.es_PE
dc.description.uriTesis de segunda especialidades_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/4735
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelicaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceRepositorio Institucional - UNH
dc.subjectLectura de imágenes
dc.subject Comprensión lectora
dc.subject Niveles de comprensión
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLa lectura de imágenes y la comprensión lectora en estudiantes del nivel inicial de la Institución Educativa de Huaylacucho; Huancavelica.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni07505101
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7265-0334
renati.author.dni40071837
renati.discipline191299
renati.jurorGonzales Castro, Abel
renati.jurorCayllahua Yarasca, Ubaldo
renati.jurorPiñas Zamudio, Milagros
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica : Facultad de Ciencias de la Educaciónes_PE
thesis.degree.levelTitulo de Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.nameTitulo de Segunda Especialidad Profesional Educación Inicial
thesis.degree.programPrograma de Segunda Especialidad Profesionales_PE
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