Los valores morales y la prevención de la violencia escolar en los estudiantes del v ciclo sección (b) de la Institución Educativa María Reiche Newman nivel primaria del distrito de Ica – Perú
| dc.contributor.advisor | Hugo Augusto, Carlos Yangali | |
| dc.contributor.author | Chávez Rivera de Romero, Silvia Francisca | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-27T20:27:05Z | |
| dc.date.available | 2017-12-27T20:27:05Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | La investigación es un estudio que analiza la influencia de los valores morales para la prevención de la violencia escolar, en los estudiantes del V ciclo sección «B» de la Institución Educativa «María Reiche Newman» Nivel Primaria, del distrito de Ica - Perú. Orientando bajo esta dirección internalizar reflexivamente mediante estrategias diversas, los valores morales de la solidaridad, respeto, justicia, tolerancia, responsabilidad en los momentos conflictivos de los estudiantes. Se delinean las bases sobre el saber en sus marcos teóricos, en los aspectos, teóricos normativos, pedagógicos, filosóficos. Es una investigación descriptiva, explicativa, cuasi experimental. El diseño experimental con pre test y post test, la fuente de estudio fueron los estudiantes de la institución educativa del V ciclo, comprendidos el 5to., grado 2016, y el 6to., grado 2017 sección «B» con una muestra de 24 estudiantes, para el recojo de la información se utilizó instrumentos de investigación tipo cuestionarios para medir los valores morales de los estudiantes el antes y después, igualmente se registró a través de la guía de observación la situación observada. Se contrastó la hipótesis, con la prueba t de estudent, para datos relacionados, en dos momentos el antes y después. El valor calculado obtenido de t (22.65) se compara con los valores críticos de la distribución t (tabla 20), y se observa que a una probabilidad de 0.05 le corresponde 1.71 de t., por lo tanto, el nivel de formación de valores morales de los estudiantes previene o disminuye la violencia escolar después de aplicar las estrategias de valores, existiendo diferencias significativas entre el antes y después. Igualmente, las estrategias de valores morales internalizan reflexivamente para prevenir la violencia escolar en los estudiantes según las pruebas realizadas a través del estadístico cuyos resultados calculados es: x2 calculado 24.45, siendo favorable para los estudiantes de las instituciones educativas de educación primaria de Ica. | es_PE |
| dc.description.uri | Tesis | es_PE |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1322 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Huancavelica | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | * |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
| dc.source | Universidad Nacional de Huancavelica | es_PE |
| dc.source | Repositorio Institucional - UNH | es_PE |
| dc.subject | Axiología | es_PE |
| dc.subject | Convivencia | es_PE |
| dc.subject | Ética | es_PE |
| dc.subject | Moral | es_PE |
| dc.title | Los valores morales y la prevención de la violencia escolar en los estudiantes del v ciclo sección (b) de la Institución Educativa María Reiche Newman nivel primaria del distrito de Ica – Perú | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Educación | es_PE |
| thesis.degree.level | Titulo de Segunda Especialidad | es_PE |
| thesis.degree.name | Segunda Especialidad: Psicología Educativa y Tutoría | es_PE |