Comprensión lectora y el rendimiento académico en los estudiantes de la institución educativa “Antonio Raymondi”, Ambato – Yauli – Huancavelica

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dc.contributor.advisorEspinoza Herrera, Gladys Margarita
dc.contributor.authorAnccasi Quispe, Roxana
dc.contributor.authorBendezu Carbajal Nydia Natali
dc.date.accessioned2024-08-15T20:35:44Z
dc.date.available2024-08-15T20:35:44Z
dc.date.issued2024-04-10
dc.description.abstractLa tesis tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el nivel de comprensión lectora con el rendimiento académico en los estudiantes del segundo grado del segundo grado de la Institución Educativa “Antonio Raymondi” del Centro Poblado de Ambato. Fue un estudio de tipo pura, con nivel descriptivo correlacional, empleó el método científico, con diseño no experimental, con corte transversal, la muestra estudiada fueron 30 estudiantes del segundo grado de educación secundaria, para la obtención de datos empleó la técnica de encuesta para la variable comprensión lectora y análisis documental para la variable rendimiento académico. Resultados: 26.7% (08) estudiantes con comprensión lectora alta quienes tienen un resultado satisfactorio en rendimiento académico, 10.0% (03) estudiantes con comprensión lectora alta, quienes tienen un resultado en proceso en rendimiento académico, luego 3.3% (01) estudiante con comprensión lectora baja, quienes tienen un resultado en inicio en rendimiento académico. Conclusión: Existe relación significativa positiva moderada entre el nivel de comprensión lectora con el rendimiento académico en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa “Antonio Raymondi” del Centro Poblado de Ambato, con un valor de r de Pearson es 0.350 y p valor = 0.048, lo que significa que ambas variables van en el mismo sentido, vale decir; a mejor nivel de comprensión lectora mejor es el rendimiento académico.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/8427
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectEstudiantes
dc.subjectRendimiento académico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleComprensión lectora y el rendimiento académico en los estudiantes de la institución educativa “Antonio Raymondi”, Ambato – Yauli – Huancavelica
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni04042635
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7108-3382
renati.author.dni44832224
renati.author.dni43949690
renati.discipline121996
renati.jurorEspinoza Herrera, Gladys Margarita
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.typehttp://purl.org/perepo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameBachiller en Ciencias de la Educación
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