ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL HÁBITO LECTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO GRADO “C” DE LA I. E. N° 22252, DEL DISTRITO DE GROCIO PRADO, PROVINCIA DE CHINCHA - ICA.
| dc.contributor.advisor | Camposano Cordova, Álvaro Ignacio | |
| dc.contributor.author | Uribe Tasayco, Yulliana Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-27T17:41:29Z | |
| dc.date.available | 2021-08-27T17:41:29Z | |
| dc.date.issued | 2020-10-31 | |
| dc.description.abstract | El informe de investigación plantea como problema ¿De qué manera las estrategias de animación incrementan el desarrollo del hábito lector en los niños y niñas de cuarto grado “C” de la Institución Educativa N° 22252, distrito de Grocio Prado, provincia de Chincha – Ica, 2018? y tiene como objetivo determinar de qué manera las estrategias de animación incrementan el desarrollo del hábito lector en los niños y niñas de cuarto grado “C” de la Institución Educativa N° 22252, distrito de Grocio Prado, provincia de Chincha – Ica, 2018. Se utilizó el método cuantitativo, de tipo experimental, con diseño Experimental de preprueba – posprueba con un solo grupo. La muestra de estudio de tipo no probabilístico quedó conformada por 34 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y se elaboró un cuestionario para conocer el nivel de Hábito lector de los estudiantes. Para el procesamiento de datos se utilizó la estadística descriptiva, los resultados se presentan a través de tablas y figuras; además de la estadística inferencial para la comprobación de las hipótesis. Los resultados demuestran que el valor del pre test es (65,29) puntos y el resultado del post test es (110.09) puntos después de aplicar estrategias de animación a la lectura, con una diferencia de 44,79 puntos equivalente al 37,33%, por lo que se concluye que: Las estrategias de animación desarrollan significativamente el hábito lector en los niños y niñas de dicha institución educativa. Palabras Clave: Estrategias, animación, lectura, hábito, lector | es_PE |
| dc.description.uri | Tesis | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/3761 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Huancavelica | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
| dc.source | Repositorio Institucional – UNH | es_PE |
| dc.source | Universidad Nacional de Huancavelica | es_PE |
| dc.subject | lector | |
| dc.subject.ocde | comprensión lectora | es_PE |
| dc.title | ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL HÁBITO LECTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO GRADO “C” DE LA I. E. N° 22252, DEL DISTRITO DE GROCIO PRADO, PROVINCIA DE CHINCHA - ICA. | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Huancavelica : Facultad de Ciencias de la Educacion | es_PE |
| thesis.degree.level | Maestria | es_PE |
| thesis.degree.name | Maestro en Ciencias de la Educación | es_PE |
| thesis.degree.program | Escuela de Posgrado | es_PE |