Percepción de la gestión de tutoría y orientación educativa de los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública del distrito de Quilcas – Huancayo, 2021

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dc.contributor.advisorOrtega Melgar, María Elena
dc.contributor.authorHuamán Rodríguez, Evelyn Jandy
dc.date.accessioned2023-01-13T17:54:42Z
dc.date.available2023-01-13T17:54:42Z
dc.date.issued2022-11-03
dc.description.abstractEl propósito general de la investigación fue determinar la percepción que tienen los estudiantes de secundaria de una Institución educativa pública del distrito de Quilcas – Huancayo 2021, sobre la gestión de tutoría y orientación educativa que realizaron los directivos y docentes. Por ello se desarrolló una investigación de tipo básico, nivel descriptivo, método científico y diseño descriptivo simple. Con una muestra no probabilística equivalente a 111 estudiantes. Como técnica se usó la encuesta, como instrumento el cuestionario de percepción sobre la gestión de tutoría y orientación educativa construida por la autora. Finalmente, los resultados muestran que para el 82% de los estudiantes de la institución educativa la variable gestión de tutoría y orientación educativa es buena, sucendiendo algo similar con la dimensión personal pues el 82.9% la considera buena, en la dimensión social el 79.8% la considera buena y en la dimensión de los aprendizajes el 78.4% la considera buena. Concluyendo finalmente que es importante la inserción de la gestión de tutoría y orientación educativa en las instituciones educativas, pues esta tiene una buena percepción de los estudiantes, incentivando a mejoras en diversos aspectos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unh.edu.pe/handle/20.500.14597/5050
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectGestión de tutoría
dc.subjectOrientación educativa
dc.subjectDimensión personal
dc.subjectDimensión social
dc.subjectDimensión de los aprendizajes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titlePercepción de la gestión de tutoría y orientación educativa de los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública del distrito de Quilcas – Huancayo, 2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23276326
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0762-5858
renati.author.dni45218996
renati.discipline313139
renati.jurorTerrazos Luna, Esther Glory
renati.jurorCayllahua Yarasca, Ubaldo
renati.jurorOre Rojas, Júan José
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y Tutoría
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y Tutoría
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