Historia de la matemática y la competencia resuelve problemas de forma movimiento y localización en estudiantes del ceba “Jorge Basadre” Chupaca, 2021.

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dc.contributor.advisorBasto Saéz, Manuel Jesús
dc.contributor.authorVargas Nuñez, Manuel
dc.date.accessioned2022-10-08T15:09:00Z
dc.date.available2022-10-08T15:09:00Z
dc.date.issued2022-06-22
dc.description.abstractLa competencia “Resuelve problemas de forma, movimiento y localización” permite a los estudiantes interactuar con objetos reales o imaginarios aplicando habilidades de medición, representación y construcción en diferentes dimensiones, bajo el enfoque de resolución de problemas; por lo que es importante que se apliquen las estrategias más pertinentes para alcanzar su desarrollo. El estudio tiene como objetivo determinar si la historia de la matemática como estrategia de enseñanza favorece el desarrollo de la competencia en cuestión; de este modo se desarrolló el análisis mediante una investigación cuantitativa con metodología experimental y diseño preexperimental con pretest y postest. El procedimiento experimental se efectuó sobre la base de una muestra intencional de estudiantes de Educación Básica Alternativa (EBA) de Perú en el año 2021. El desarrollo del tratamiento experimental se realizó en forma virtual, así como de la evaluación de pretest y postest. Los datos se analizaron en forma estadística mediante la prueba t de Student, encontrando resultados favorables que demuestran la influencia de la historia de la matemática sobre el aprendizaje de la competencia “Resuelve problemas de forma, movimiento y localización” (M(Diferencia) = 1.917; IC95% = [1.110, 2.723]; t = 4.918; sig. = 0.000). Aunque algunas capacidades de la competencia no se llegaron a desarrollar como consecuencia del tratamiento experimental, es importante resaltar la importancia de la estrategia aplica.es_PE
dc.description.uriTesis de segunda especialidades_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/4712
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelicaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceRepositorio Institucional - UNHes_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Huancavelicaes_PE
dc.subjectEstrategia
dc.subject Resolución de problemas
dc.subjectGeometría
dc.subjectHistoria de la matemática
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleHistoria de la matemática y la competencia resuelve problemas de forma movimiento y localización en estudiantes del ceba “Jorge Basadre” Chupaca, 2021.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23200342
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0822-5699
renati.author.dni20039119
renati.discipline199039
renati.jurorQuilca Castro, Rodrigo Alejandro
renati.jurorCoronel Capani, Jessica
renati.jurorBazalar Hoces, Marco Antonio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica : Facultad de Ciencias de la Educaciónes_PE
thesis.degree.levelTitulo de Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.nameTitulo de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
thesis.degree.programPrograma de Segunda Especialidad Profesionales_PE
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