Desarrollo del área socio afectivo en la primera infancia de estudiantes de un programa de intervención temprana de Huancavelica

Abstract

La investigación buscó dar respuesta al problema ¿Cuál es nivel de desarrollo del área socio-afectivo en la primera infancia de estudiantes de un programa de intervención temprana de Huancavelica?, en respuesta al problema se plantea el objetivo general que fue: Determinar el nivel de desarrollo del área socio-afectivo en la primera infancia de estudiantes de un programa de intervención temprana de Huancavelica, la población y muestra, estuvo constituido por 20 estudiantes del PRITE 01 de Huancavelica. El tipo de investigación fue básico y diseño descriptivo simple; asimismo, se empleó la técnica de encuesta y cuestionario por medio de una lista de cotejo del Ministerio de Educación; el mismo que fue aplicado a nuestro contexto con la validación de expertos. Los resultados fueron analizados en el programa estadístico Excel, de donde se concluye que el nivel de desarrollo del área socio-afectivo en la primera infancia de estudiantes de un programa de intervención temprana de Huancavelica, el 60% de los evaluados logran los aprendizajes esperados el 30% se encuentra en proceso de alcanzar los aprendizajes planeados y el 10% se encuentran en inicio de alcanzar los aprendizajes del área socio afectivo.