La práctica de saberes ancestrales y su relación con el diálogo Intercultural en los estudiantes del nivel primaria de una Institución Educativa de la Provincia de Oyón, región Lima.

Reyes Matos, Fredy

La práctica de saberes ancestrales y su relación con el diálogo Intercultural en los estudiantes del nivel primaria de una Institución Educativa de la Provincia de Oyón, región Lima.

dc.contributor.advisor	Terrazo Luna, Esther Glory
dc.contributor.author	Reyes Matos, Fredy
dc.date.accessioned	2023-04-26T20:45:29Z
dc.date.available	2023-04-26T20:45:29Z
dc.date.issued	2022-12-01
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la práctica de los saberes ancestrales y el dialogo intercultural en los estudiantes del nivel primaria de una Institución Educativa en la provincia de Oyón, Región Lima. La investigación que se ha desarrollado es básica con el nivel correlacional, con diseño de tipo no experimental, transeccional correlacional causal. Como técnica principal se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario para ambas variables. La población estuvo constituida por 301 estudiantes del nivel primaria y la muestra fue de 169 estudiantes. La conclusión general fue que existe relación significativa directa entre la práctica de los saberes ancestrales y el diálogo intercultural en los estudiantes del nivel primaria de una Institución Educativa en la provincia de Oyón, Región Lima. La correlación es alta entre las variables teniendo un 99% de confianza con un valor estadístico Rho de Spearman de 0,462 siendo una correlación positiva media.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.unh.edu.pe/handle/20.500.14597/5226
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Saberes ancestrales
dc.subject	desarrollo
dc.subject	Diálogo intercultural
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	La práctica de saberes ancestrales y su relación con el diálogo Intercultural en los estudiantes del nivel primaria de una Institución Educativa de la Provincia de Oyón, región Lima.
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	20901075
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-1818-7075
renati.author.dni	15215144
renati.discipline	199719
renati.juror	Quilca Castro, Alejandro Rodrigo
renati.juror	Aguilar Melgarejo, Rosario Mercedes
renati.juror	Torres Acevedo, Christian Luis
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Segunda Especialidad Profesional en Educación rural Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.name	Segunda Especialidad Profesional en Educación rural Intercultural Bilingüe