Examinando por Autor "Caso Orihuela, Fernando Eder"

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    Competencias digitales de estudiantes del CEBA Politécnico Regional del Centro, Huancayo
    (Universidad Nacional de Huancavelica, 2024-03-20) Zarate Palomino, Merleni Teodosia; Caso Orihuela, Fernando Eder; Torres Acevedo, Christian Luis
    En el contexto actual donde las TIC han impactado en la educación, es necesario que los estudiantes adquieran competencias digitales, por ello se planteó la pregunta: ¿Cuál es el nivel de competencias digitales de los estudiantes de CEBA Politécnico Regional del Centro, Huancayo? Y el objetivo fue: determinar el nivel de competencias digitales de los estudiantes del CEBA Politécnico Regional del Centro, Huancayo, asimismo, comparar según sexo, grado y modalidad estudios. La investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico, de nivel descriptivo, y se hizo uso del método descriptivo y del diseño descriptivo. La población fue de 206 estudiantes del CEBA en mención, y para la muestra participaron 94 estudiantes de las tres modalidades de estudio. La técnica fue la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario de competencias digitales, la cual cuenta con validez y confiabilidad. Los resultados muestran que el 54.3% de estudiantes, están en proceso de desarrollar sus competencias digitales. En conclusión, los estudiantes del CEBA Politécnico Regional del Centro, Huancayo, están en proceso de desarrollo de sus competencias digitales. En cuanto a las variables grado de estudios y sexo, no hay diferencias significativas, pero en cuanto a la modalidad de estudios si los hay a favor de la modalidad semi presencial de Lunes a Viernes (L-V).
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    Uso de las TIC en docentes de la Región Junìn en el año lectivo 2017
    (Universidad Nacional de Huancavelica, 2017) Caso Orihuela, Fernando Eder; Santivañez Nateros, Jaime Pedros; Cayllahua Yarasca, Ubaldo
    El trabajo que se realizó, tuvo por objeto Conocer el uso de las TIC en docentes de la región Junín en el año lectivo – 2017. Siendo el objetivo general Conocer el uso de las TIC en docentes de la región Junín en el año lectivo 2017. Es una investigación de tipo básico y con nivel no experimental descriptivo en la que se empleó el método descriptivo, con un diseño descriptivo. La población estuvo constituida por docentes de la Región Junín y la muestra estuvo conformada por 100 docentes de las Instituciones Educativas de la Provincia de Huancayo, los cuales fueron evaluados con un cuestionario sobre el uso de las tecnologías de información y comunicación, la misma que fue adaptada, validada por juicio de expertos y confiabilizada por estadística. Los resultados mostraron que los docentes de la región Junín utilizan las TIC frecuentemente.