Segunda Especialidad Educación
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Examinando Segunda Especialidad Educación por Materia "Académico"
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- ÍtemEstilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de educación básica alternativa avanzado Ate Lima 2024(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-01-28) Feliciano Panez, Jose Arturo; Torres Acevedo, Christian LuisEn el presente trabajo de investigación como objetivo fue determinar la asociación entre las variables de estudio, en el tiempo y lugar mencionados. El tipo de investigación fue básica, dado que tiene por fin buscar una mejor y detallada explicación causal de la puesta en práctica de estilos y estrategia de aprendizaje. El nivel de investigación fue correlacional y descriptivo, debido a que está previsto para reconocer la primera variable (estilos de aprendizaje) y su asociación estadística con la segunda (determinantes del rendimiento académico). En el diseño de investigación ha sido no experimental. El método puesto en práctica fue descriptivo-correlacional en nivel y retrospectivo en tiempo. La técnica requerida fue la encuesta, siendo instrumentalizada por el cuestionario. La muestra (subgrupo representativo) fueron 120 personas que estudian en la institución evaluada. Los resultados muestran una asociación directa y significativa entre la primera variable y las dimensiones que componen a la segunda, en el tiempo y lugar estudiados (Rho= 0.4864, P=0.000). Se puede concluir que, aplicando un estilo de aprendizaje adecuado para los alumnos, mejora significativamente el aprendizaje, y hasta las relaciones familiares.
- ÍtemEstilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes del área de educación para el trabajo de un CEBA de Huacho – 2023(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-09-29) Maravi Canchumanya, Ignacio Domingo; Marcelo Vega, Felicita Maribel; Camposano Córdova, Alvaro IgnacioEl trabajo de tesis tiene el objetivo de determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes del CEBA Pedro Eduardo Paulet Mostajo en el área de educación para el trabajo del ciclo avanzado– Huacho 2023. Se empleó una metodología cuantitativa, de tipo básica, correlacional, además con un diseño no experimental transaccional. En esa línea, la población fue conformada por 385 estudiantes del ciclo avanzado, con una muestra de 65 estudiantes (dos secciones) seleccionados por conveniencia. Respecto a la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta, utilizando el cuestionario CHAEA y las actas de evaluación. En cuanto a los resultados, el promedio de los estilos de aprendizaje, revelaron una media general para el estilo activo de 13.17, estilo reflexivo de 13.51, estilo teórico de 12.40, y el estilo pragmático de 11.92. Mientras que, el rendimiento académico obtuvo que el 53.8% se encuentra en proceso (B). Se halló un coeficiente de 0.872, el cual determina la existencia de una correlación positiva alta. El estudio concluyó demostrando que “existe relación significativa positiva entre los estilos de aprendizaje y rendimiento académico en el área de educación para el trabajo en estudiantes del ciclo avanzado del CEBA Pedro Eduardo Paulet Mostajo – Huacho 2023”.
- ÍtemLa práctica deportiva y el desempeño académico en estudiantes de educación secundaria, Huancavelica 2021(Universidad Nacional de Huancavelica, 2023-04-29) Villazana Santos, Ronal; Zapata Montero, Jhoazinho Deyvis; Poma Arroyo, Rolando MarinoEl desarrollo de la investigación planteó el siguiente problema: ¿Qué relación existe entre la práctica deportiva y el desempeño académico en estudiantes de educación secundaria, Huancavelica 2021?; seguidamente se formuló el objetivo de la investigación: Determinar la relación que existe entre la práctica deportiva y el desempeño académico en estudiantes de educación secundaria, Huancavelica 2021. La investigación es de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional con diseño descriptivo correlacional. La muestra de estudio estuvo constituida por 54 estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa “Andrés Avelino Cáceres” del distrito de Cedropampa, provincia de Tayacaja, departamento de Huancavelica durante el periodo escolar 2021; la selección de la muestra fue no probabilística. La técnica de investigación fue la encuesta y su instrumento el cuestionario para medir la variable práctica deportiva; mientras que, el desempeño académico fue medido con el registro de evaluaciones. Por otro lado, los datos fueron procesados con el software SPSS versión 25.00. Los resultados muestran que el 66.7% de los alumnos siempre participan en las prácticas deportivas; mientras que, con respecto al desempeño académico el 75.9% de los alumnos se ubican en el nivel de logro previsto. Por cuanto, se llegó a concluir que: Existe relación entre la práctica deportiva y el desempeño académico. Puesto que, el valor de Tau_c de Kendall (𝑡𝑐 = 0.491) correlación moderada; y el nivel de significancia (p = 0.001 < 0.05), p es menor a 0,05. Además, (𝑡𝑐 = 0.491; p = 0,001 < 0.05). (Tabla 5 y 1).