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- ÍtemHábitos de estudio y autoeficacia académica en estudiantes de una universidad privada de la provincia de Angaraes, región Huancavelica(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-12-17) Quispe Ramos, Agripino; Uriol Alva, Antonieta del PilarEl objetivo de la investigación fue determinar la relación entre los hábitos de estudio y la autoeficacia académica en estudiantes de la Universidad para el Desarrollo Andino de la provincia de Angaraes, región Huancavelica. El estudio fue de tipo básico, nivel descriptivo, con método científico y diseño no experimental correlacional. La población estuvo conformada por 518 estudiantes y la muestra, seleccionada de manera no probabilística, por 221 estudiantes. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario de 48 ítems (24 por variable), con escala ordinal tipo Likert. Para el análisis de datos se utilizaron Excel y SPSS, generándose resultados gráficos. La confiabilidad de los instrumentos se verificó con el coeficiente Alfa de Cronbach, mientras que la prueba de Kolmogorov-Smirnov permitió evaluar la normalidad de los datos. Para contrastar las hipótesis se aplicó la correlación de Pearson. Los resultados mostraron que el 79,19 % de los estudiantes presenta un nivel alto de hábitos de estudio. El coeficiente de correlación (r = 0,970) indicó una asociación positiva extremadamente fuerte, y el valor p = 0,012, al ser menor que 0,05, confirmó su significancia estadística. Se concluye que los hábitos de estudio se relacionan significativamente con la percepción de autoeficacia académica en los estudiantes de la universidad, evidenciando que un mejor desarrollo de hábitos favorece la confianza y el desempeño académico
- ÍtemFactor exógeno – endógeno y deserción escolar en estudiantes de educación secundaria en la Provincia de Huancavelica(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-12-22) Mencia Sánchez, Noemi Gladys; Cayllahua Yarasca UbaldoLa investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el factor exógeno - endógeno y la deserción escolar en estudiantes de educación secundaria en la Provincia de Huancavelica, considerando que el abandono escolar constituye un problema educativo de carácter multicausal. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental longitudinal, la población estuvo conformada por 71 estudiantes de la Institución Educativa la Victoria de Ayacucho, correspondientes a los años 2023, 2024 y 2025, quienes desertaron en sus estudios secundarios, en consecuencia la muestra estuvo constituida por los mismos 71 estudiantes, seleccionados mediante muestreo censal, la técnica empleada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario estructurado con escala Likert, validado por juicio de expertos y con una confiabilidad aceptable que señala el 0.890, como resultado. El análisis de datos se realizó mediante el software estadístico IBM SPSS Statistics 27, aplicándose la prueba no paramétrica Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron la existencia de relaciones positivas y estadísticamente significativas entre los factores social y económico (p-valor = 0,034), familiar y salud (p-valor = 0,000), geográfico y cultural (p-valor = 0,001), cognitivo y académico (p-valor = 0,000), motivacional y emocional (p-valor = 0,003) y la deserción escolar. Se concluye que la deserción escolar en Huancavelica es un fenómeno multicausal, producto de la interacción de factores internos y externos, lo que evidencia la necesidad de implementar políticas educativas integrales orientadas a la prevención del abandono escolar.
- ÍtemResiliencia y autoeficacia académica en los estudiantes de la carrera de matemática de una Universidad de Trujillo(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-11-03) Obeso Rodriguez , Yhonny Alin; Condor Salvatierra, Edwin JulioLa investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la resiliencia y la autoeficacia académica en los estudiantes de la carrera de matemática de la Universidad Nacional de Trujillo, 2024. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, por su finalidad fue básica, tuvo un diseño descriptivo correlacional de corte transversal, contó con una población y muestra de estudio de 182 estudiantes, se utilizó para el recojo de datos la técnica de la encuesta y como instrumentos un cuestionario para evaluar la resiliencia y otro para evaluar la autoeficacia académica. Como resultados se obtuvo que en mayores porcentajes la resiliencia en un 47,80% presentó un nivel regular, en tanto la autoeficacia académica en un 48,90% presentó un nivel deficiente, asimismo en la prueba de hipótesis general se encontró un coeficiente de correlación de Spearman de 0,922 y un valor de 0,000 < 0,05. Se concluyó que existe una relación directa, muy alta y significativa entre resiliencia y autoeficacia académica en los estudiantes de la carrera de matemática de la Universidad Nacional de Trujillo, 2024.
- ÍtemEfecto de la gimnasia rítmica en el desarrollo de habilidades motrices en estudiantes de una institución educativa de Huancavelica.(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-10-09) Torres Inga, Edgar Rubén; Ore Rojas, Juan JoseLa investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la gimnasia rítmica en el desarrollo de habilidades motrices de los estudiantes de educación primaria de una institución educativa publica del cercado de Huancavelica, para la selección del grupo de control y el grupo experimental se utilizó la metodología probabilística por conglomerado, la muestra está constituida por 58 estudiantes. El instrumento de medición, escala de estimación de habilidades motrices básicas fue validado por juicio de expertos, quienes indicaron su aplicación y la confiabilidad, se verificó con el Alfa de Cronbach que arrojó 0.880. Los procedimientos para los resultados incluyeron análisis descriptivos e inferenciales. Se concluyó que la gimnasia rítmica influye en el desarrollo de habilidades motrices en estudiantes de educación primaria de una institución educativa publica del cercado de Huancavelica.
- ÍtemTransculturación y alienación en los estudiantes de facultad de ciencias de la educación de la Universidad Nacional de Huancavelica 2023(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-08-08) Pariona Sinche, Alfredo; Rojas Casavilca, AntonioEl estudio se origina del problema ¿Cuál es la relación de transculturación y la alienación cultural en los estudiantes de Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Huancavelica en el año 2023?, para ello se planteó el objetivo general que es relacionar la transculturación y la alienación cultural en los estudiantes de Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Huancavelica en el año 2023, donde la población estuvo constituida por 1016 estudiantes y la muestra por 300 estudiantes universitarios. En cuanto a la metodología de investigación, es de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel relacional, diseño correlacional, en los parámetros del método científico y descriptivo; asimismo, se empleó la técnica de la encuesta con los siguientes instrumentos: el cuestionario de transculturación y cuestionario de alienación cultural. De acuerdo con los resultados de la estadística descriptiva de la variable "alienación cultural", se infiere que, en términos generales, los estudiantes se sitúan predominantemente en la categoría de desempeño regular, respecto al fenómeno de la transculturación. Es así que, en la variable de alienación cultural, se mantiene en niveles moderados; no obstante, se identifican áreas de oportunidad para promover un desempeño más elevado en esta dimensión. La prueba de hipótesis, aplicada mediante técnicas de estadística inferencial, revela que no existe una relación significativa entre las variables "transculturación" y "alienación cultural". Este resultado indica que no existe una asociación relevante entre dichas variables dentro del contexto de la población estudiada