Gestión educativa estratégica y calidad de la educación en el programa de Historia y Geografía de una universidad pública en Chosica – Lima, 2024

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dc.contributor.advisorÓre Rojas, Juan Jóse
dc.contributor.authorOlano Martinez, Francisco Jose
dc.contributor.authorOyola Gabriel, Amanda
dc.date.accessioned2026-03-02T22:25:53Z
dc.date.available2026-03-02T22:25:53Z
dc.date.issued2025-11-19
dc.description.abstractLa presente tesis está referida al estudio de la Gestión educativa estratégica y calidad de la educación en el Programa de Historia y Geografía de la Escuela de Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, donde se observó que los estudiantes presentaban dificultades durante sus prácticas preprofesionales en algunos aspectos relacionados a su formación. El objetivo principal de esta investigación fue determinar la relación que existe entre las variables de estudio mencionadas. Para lograr este objetivo se siguió la metodología de tipo de investigación básica, método descriptivo-explicativo siguiendo un diseño no experimental de tipo correlacional en base a una muestra de 136 estudiantes de una población de alrededor de 224 de los programas de historia y geografía de la Escuela de Ciencias Sociales. Luego de aplicar los instrumentos de investigación consistente en dos cuestionarios de encuesta, una para cada variable de estudio y procesada la información estadística en SPSS, el coeficiente de correlación de Pearson es r=0.607, entonces, el grado de relación entre las variables gestión educativa estratégica y la calidad de la educación es moderada, la dirección de la relación es positiva, es decir, directa, a mayor gestión educativa estratégica mayor calidad de la educación y viceversa. Para evaluar si la relación es estadísticamente significativa se contrastó la hipótesis con la prueba t de Student y se concluyó con un nivel de significancia de 0.05 que existe relación directa y significativa de la gestión educativa estratégica con la calidad de la educación en el programa de Historia y Geografía de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle de Chosica-Lima, 2024.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9990
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectGestión
dc.subjectEducación
dc.subjectEstrategia
dc.subjectCalidad
dc.subjectLiderazgo
dc.subjectPlaneación
dc.subjectEvaluación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleGestión educativa estratégica y calidad de la educación en el programa de Historia y Geografía de una universidad pública en Chosica – Lima, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23463453
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3737-4626
renati.author.dni07326942
renati.author.dni40487537
renati.discipline191299
renati.jurorCayllahua Yarasca, Ubaldo
renati.jurorRojas Quispe, Angel Epifanio
renati.jurorOre Flores, Cesar
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Gestión Educativa
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