Desarrollo de competencias digitales en nivel primario a través del uso de WhatsApp en una Institución Educativa de Churcampa- Huancavelica
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Fecha
2023-03-31
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Editor
Universidad Nacional de Huancavelica
Resumen
WhatsApp es una herramienta con potenciales importantes para su aplicación pedagógica en contextos de educación remota o semipresencial, de acuerdo a esto, la investigación ha tenido como objetivo determinar la influencia del uso de WhatsApp en el desarrollo de competencias digitales en estudiantes del nivel primario de una Institución Educativa Rural. La investigación fue desarrollada desde el enfoque cuantitativo y se realizó con la metodología experimental. La población estuvo constituida por estudiantes de la Red Educativa El Carmen y la muestra conformada por estudiantes de la IE N° 30985 Paucarbambilla-Huancavelica (n = 25). El diseño de la investigación fue el preexperimental con prueba de entrada y salida en un solo grupo. Para la recolección de losa datos se aplicaron listas de cotejo sobre las competencias digitales elaboradas para el III, IV y V ciclos; todas ellas validadas mediante juicio de expertos. Los datos fueron analizados mediante la prueba estadística t de Student para muestras relacionadas. Los resultados de la investigación indican mejoras en las competencias digitales en la prueba de salida (t = 6.351; sig. = 0.000; MPS – MPE = 2.200; IC95% [1.485, 2.915]); lo mismo sucedió con sus dimensiones, excepto con la capacidad de personalización de entornos virtuales. Se concluyó que la aplicación de WhatsApp permite el desarrollo de las competencias digitales en los estudiantes de educación primaria, aunque debe evaluarse el tamaño del efecto y la potencia estadística.
Descripción
Palabras clave
WhatsApp, Competencias digitales, Entornos virtuales, Objetos digitales