Cuentos interactivos para mejorar la comprensión lectora en niños de 5 años de una institución educativa de Ayacucho - 2024

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dc.contributor.advisorCayllahua Yarasca, Ubaldo
dc.contributor.authorApaza Coaquira, Juan Lenin
dc.contributor.authorQuispe Ccaccachahua, Vilma Yanned
dc.date.accessioned2025-12-17T21:08:13Z
dc.date.available2025-12-17T21:08:13Z
dc.date.issued2025-09-29
dc.description.abstractLa presente investigación titulada: Cuentos interactivos para mejorar la comprensión lectora en niños de 5 años de una Institución Educativa del nivel Inicial de San José de Ushua, provincia de Paucar del Sara Sara, departamento de Ayacucho, tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de cuentos interactivos en la mejora de la comprensión lectora en niños de 5 años de la referida institución educativa, durante el año 2024. El estudio fue de tipo cuantitativo, con diseño pre - experimental. Se trabajó con una muestra de 20 niños de 5 años, a quienes se les aplicó la técnica de la observación, utilizando como instrumento una ficha de observación de 20 ítems, validada por juicio de expertos y cuya confiabilidad fue verificada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0,818. Se concluyó que el uso de cuentos interactivos mejora significativamente la comprensión lectora en niños de 5 años, con una t calculada de 13.98, superior a la t tabulada de 1.729. Esto confirma que la implementación de esta estrategia pedagógica contribuye de manera significativa al desarrollo de la comprensión lectora en niños de 5años.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9826
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectCuentos interactivos y niños de 5 años
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleCuentos interactivos para mejorar la comprensión lectora en niños de 5 años de una institución educativa de Ayacucho - 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23258849
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9081-3181
renati.author.dni43579034
renati.author.dni44944231
renati.discipline191299
renati.jurorHoces la Rosa, Zeida Patricia
renati.jurorAguilar Melgarejo, Rosario Mercedes
renati.jurorEvanan Yalle, Lourdes Margot
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial
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