Autoestima y resiliencia en estudiantes del V ciclo de educación primaria de una institución educativa, Tumbes, 2023
| dc.contributor.advisor | Espinoza Herrera, Gladys Margarita | |
| dc.contributor.author | Aliaga Pacherres, Alicia | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-13T12:45:46Z | |
| dc.date.available | 2025-10-13T12:45:46Z | |
| dc.date.issued | 2025-06-12 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación, tuvo como principal objetivo determinar si existe relación entre la autoestima y la resiliencia en estudiantes del V ciclo de Educación Primaria de una Institución educativa de Tumbes 2023, el método de la investigación es científico, enfoque cuantitativo, con un nivel relacional de la investigación, de diseño correlacional. Y el método de muestreo empleado fue no probabilístico por conveniencia, nuestra población y muestra estuvo conformada por 33 alumnos, 17 del 5° grado y 16 del 6° grado del nivel primaria; para la recolección de datos, se utilizó cuestionarios. Para la variable Autoestima, se tomó en cuenta, “el inventario de Autoestima” de Coopersmith (SEI) versión escolar y para la variable resiliencia “la escala de Resiliencia” de Wagnilg y Young, ambos sustentados en la base teórica. Los resultados demuestran que el nivel promedio tanto para la Autoestima y la Resiliencia es el predominante con un 30.30% y 45.45% respectivamente, así mismo se determinó que existe relación directa y significativa entre ambas variables mediante el Rho de Sperman (Rho < 0.05). Se concluyó que existe relación significativa entre la autoestima y la resiliencia de los alumnos de la Institución Educativa N°012 Percy Julio Noriega Espinoza, demostrando que a mayor nivel de autoestima mayor será la resiliencia de los alumnos. Así mismo, a manera de recomendación se deberían de realizar sesiones educativas preventivas y de fortalecimiento de competencias de los educandos, para de esta manera mantener una autoestima positiva, con un pleno conocimiento de sí mismos, de sus fortalezas y debilidades. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14597/9507 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Huancavelica | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Autoestima | |
| dc.subject | Resiliencia | |
| dc.subject | Educandos | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | |
| dc.title | Autoestima y resiliencia en estudiantes del V ciclo de educación primaria de una institución educativa, Tumbes, 2023 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 04042635 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-7108-3382 | |
| renati.author.dni | 00238424 | |
| renati.discipline | 313139 | |
| renati.juror | Camposano Córdova, Alvaro Ignacio | |
| renati.juror | Quilca Castro, Alejandro Rodrigo | |
| renati.juror | Ccencho Pari, Abrahan | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Segunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y Tutoría | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación | |
| thesis.degree.name | Título de Segunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y Tutoría |