La Motivación en los Estudiantes de Educación Básica Alternativa de una Institución Educativa de Chupaca – Junín
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Fecha
2024-03-15
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Editor
Universidad Nacional de Huancavelica
Resumen
La investigación, se desarrolló con el propósito de determinar las diferencias significativas en la motivación académica de los estudiantes de Educación Básica Alternativa de una Institución Educativa de Chupaca - Junín; según género, estado civil y situación laboral, en forma descriptiva, con el diseño descriptivo comparativo, en una muestra de 30 estudiantes a quienes se aplicó el cuestionario sobre la motivación académica de Rivera (2014). En general se halló que la motivación académica de los estudiantes de Educación Básica Alternativa de una Institución Educativa de Chupaca - Junín es alta 86,7 %. En cuanto a la comparación de la motivación académica según género, estado civil y situación laboral se halló que no existen diferencias significativas en la motivación académica de los estudiantes de Educación Básica Alternativa de una Institución Educativa de Chupaca – Junín, por lo que se concluye que el género, el estado civil y la situación académica de los estudiantes no es un predictor de la motivación académica y se establece que la deserción estudiantil que se evidencia podría deberse a otros factores como la migración hacia otras provincias, la carga familiar de los padres de los estudiantes, etc. que podrían ser materia de estudio para nuevas investigaciones
Descripción
Palabras clave
Motivación, Motivación académica, Estudiantes