Uso de las TIC y comprensión lectora en estudiantes de un CEBA - Huaral - Lima - 2022

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorBazalar Hoces, Marco Antonio
dc.contributor.authorMedina Miranda, Liz Vianney
dc.contributor.authorAdvincula Contreras, Heydi Leticia
dc.date.accessioned2025-05-14T00:23:22Z
dc.date.available2025-05-14T00:23:22Z
dc.date.issued2025-01-29
dc.description.abstractEl siguiente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre el uso de las TIC y la comprensión lectora en estudiantes del ciclo avanzando en el CEBA “Nuestra Señora del Carmen” del distrito de Huaral, año 2022. Asimismo, se buscó determinar la relación entre el uso de las TIC y la recuperación de información de diversos textos escritos, la realización de inferencias de la información del texto y la reflexión acerca de la forma, contenido y contexto del texto. El estudio fue de tipo básico, nivel correlacional y se siguió un diseño de investigación no experimental transversal correlacional, el enfoque del estudio fue de tipo cuantitativo, tuvo una muestra de 65 estudiantes, ellos fueron evaluados por el Cuestionario para medir el uso de TICs desarrollado por Carola Rosas (2018) con escala de Likert, se utilizó la prueba de Evaluación Censal Regional de Comprensión Lectora elaborada por la Dirección Regional de Educación de Lima Provincias (2019) de 20 ítems. Para el análisis estadístico se usó el contraste de hipótesis mediante la prueba inferencial Rho de Spearman, teniendo como resultado inferencial que el coeficiente de correlación fue igual a 0.845 con un valor de p igual a 0.000; teniendo como conclusión que existe una relación directa y significativa entre el uso de las TIC y comprensión lectora demostrado por los estudiantes.
dc.formatpdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9114
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectTecnologías de la información
dc.subjectComunicación
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectInferencia
dc.subjectTexto
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleUso de las TIC y comprensión lectora en estudiantes de un CEBA - Huaral - Lima - 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni15760184
renati.advisor.orcidORCID: https://orcid.org/0000-0002-1701-9117
renati.author.dni41457362
renati.author.dni40562688
renati.discipline199039
renati.jurorCarrillo Cayllahua, Javier
renati.jurorCamposano Córdova, Alvaro Ignacio
renati.jurorLaurente Chahuayo, Carlos
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
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