Cursos virtuales de PerúEduca y desempeño docente del nivel primaria de una institución educativa provincia de barranca 2024
| dc.contributor.advisor | Laurente Chahuayo, Carlos | |
| dc.contributor.author | Recaldex Cruz, Rosa de la Flor | |
| dc.contributor.author | Yupa Menacho, Julio Cesar | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-17T21:30:18Z | |
| dc.date.available | 2025-12-17T21:30:18Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-11 | |
| dc.description.abstract | El presente estudio, titulado “Cursos virtuales de PerúEduca y desempeño docente del nivel primaria de una institución educativa provincia de Barranca - 2024”, analiza la relación entre los cursos virtuales de la plataforma PerúEduca y el desempeño docente en la escuela N° 21011 de Barranca. Objetivo General. Evaluar cómo los cursos virtuales de PerúEduca influyen en el desempeño docente, considerando dimensiones como la accesibilidad, calidad del contenido, desarrollo de competencias digitales, y la interacción y retroalimentación. Metodología. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, transversal y correlacional. La comunidad estuvo constituida por 33 educadores del nivel primario, aplicándose cuestionarios específicos para medir las variables estudiadas. Resultados el coeficiente de correlación de Pearson (r = 0.525) indica una vinculación positiva moderado entre los cursos virtuales de PerúEduca y el desempeño docente. Dimensiones destacadas: La interacción y retroalimentación (r = 0.615) y la calidad del contenido (r = 0.435) mostraron ser las dimensiones con mayor correlación en el desempeño docente. Niveles de desempeño: El 64% de los educadores presentó un nivel regular en el uso de los cursos virtuales, mientras que el 61% mostró un desempeño docente regular. Los cursos virtuales de PerúEduca contribuyen significativamente al desarrollo profesional docente, mejorando su desempeño en el aula. No obstante, se detectaron aspectos a mejorar, particularmente en la accesibilidad y el fomento de habilidades digitales. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14597/9827 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Huancavelica | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Tic | |
| dc.subject | Capacitación | |
| dc.subject | Desempeño docente | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | |
| dc.title | Cursos virtuales de PerúEduca y desempeño docente del nivel primaria de una institución educativa provincia de barranca 2024 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 23266345 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-0037-5502 | |
| renati.author.dni | 42389302 | |
| renati.author.dni | 42767213 | |
| renati.discipline | 131567 | |
| renati.juror | Canales Conce, Félix Amadeo | |
| renati.juror | Mendoza Ramos, Hugo | |
| renati.juror | Raymundo Castro, Yesica | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Segunda Especialidad Profesional en Tecnologías de Información y Comunicación | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación | |
| thesis.degree.name | Título de Segunda Especialidad Profesional en Tecnologías de Información y Comunicación |