Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en desarrollo personal y ciudadano en un centro de educación básica alternativa de Ayacucho, 2024

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dc.contributor.advisorPoma Ccora, Deysi Melisa
dc.contributor.authorMendoza Janampa, Marleny
dc.contributor.authorMorales Moron, Platon
dc.date.accessioned2025-10-30T14:57:54Z
dc.date.available2025-10-30T14:57:54Z
dc.date.issued2025-06-27
dc.description.abstractLa presente investigación “Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en desarrollo personal y ciudadano en el centro de Educación Básica Alternativa “Ciro Alegría” de Ayacucho, 2024” tuvo como objetivo determinar la correlación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en desarrollo personal y ciudadano. Se realizó bajo la metodología de enfoque cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental – transversal; además, la muestra estuvo conformada por 43 estudiantes. Para la recolección de la información se empleó la técnica encuesta y análisis documental, cuyos instrumentos fueron cuestionario y registro de notas. Los resultados muestran en el objetivo general que el 34.9% de los estudiantes se encuentran clasificados en "Logro esperado" de acuerdo a la variable rendimiento académico y muestran una “preferencia moderada” según la variable estilos de aprendizaje; además el p valor calculado fue de 0,571 > al nivel de significancia 0.05; concluyéndose que no existe correlación entre estilos de aprendizaje y el rendimiento académico, así como no existe correlación entre los objetivos específicos: estilo de aprendizaje activo, teórico, pragmático y reflexivo con el rendimiento académico.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9549
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEstilos
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectEducación
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectEstudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEstilos de aprendizaje y rendimiento académico en desarrollo personal y ciudadano en un centro de educación básica alternativa de Ayacucho, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni47420546
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4885-3435
renati.author.dni40233714
renati.author.dni09582772
renati.discipline199039
renati.jurorBasto Saez, Manuel Jesús
renati.jurorLaurente Chahuayo, Carlos
renati.jurorSierra Matos, José Agustín
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
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