Nivel de empatía en los estudiantes de 4º y 5º grado de secundaria de una Institución Educativa en Raymondi - Ucayali
No hay miniatura disponible
Fecha
2023-04-29
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Nacional de Huancavelica
Resumen
En la investigación se formuló como problema central ¿Existen diferencias respecto al nivel de empatía en los estudiantes de 4º y 5º grado de secundaria de la Institución Educativa Hildebrando Fuentes de Raymondi en Ucayali?, y como objetivo determinar la existencia de diferencias significativas respecto al nivel de empatía en ambos grupos de estudiantes. Se empleó una metodología de tipo básica y de campo, de nivel descriptivo comparativo, y de diseño no experimental transversal descriptivo comparativo, regido por el método científico y deductivo. Se contó con una muestra conformada por 148 estudiantes, se empleó como técnica la encuesta y se aplicó el test de empatía cognitiva y afectiva. Entre los resultados sobre la empatía, los estudiantes de 4º grado presentaron un nivel promedio (68,1%), bajo (23,6%), y alto (8,3%), mientras que los estudiantes de 5º grado un nivel promedio (55,3%), bajo (36,8%), y alto (7,9%). Asimismo, mediante la U de Mann-Whitney se obtuvo un Sig. = 0,343 mayor a α 0,05, verificándose la no existencia de diferencias respecto al nivel de empatía entre los grupos; en su defecto, se concluyó que ambos grupos de estudiantes presentaron el mismo nivel (promedio) de empatía.
Descripción
Palabras clave
Empatía, Empatía cognitiva, Empatía efectiva.