Desarrollo de las nociones básicas matemáticas en niños y niñas de 5 años de una Institución Educativa en Huancayo - Junín

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dc.contributor.advisorTerrazo Luna, Esther Glory
dc.contributor.authorTorres Arroyo, Vicenta Justa
dc.contributor.authorCastañeda Matamoros, Zenobia Tania
dc.date.accessioned2022-01-18T17:56:12Z
dc.date.available2022-01-18T17:56:12Z
dc.date.issued2021-09-28
dc.description.abstractObjetivo: Determinar los niveles de desarrollo de las nociones básicas matemáticas en los niños y niñas de 5 años de una institución educativa en Huancayo - Junín. Metodología: De tipo básica, de nivel descriptiva pura, y de diseño no experimental en su modalidad transversal descriptivo, orientado bajo la rigurosidad del método científico. Muestra: 32 estudiantes (niños y niñas) de 5 años. Técnica e instrumento: Se empleó la observación en su modalidad indirecta, y se aplicó en forma remota e individual el Test de Evaluación Matemática Temprana (TEMT). Resultados: Se halló que el 50,0% de los infantes se encuentra en el nivel proceso de desarrollo de sus nociones básicas matemáticas, el 28,1% se encuentra en el nivel logrado, y el 21,9% se encuentra en el nivel inicio. En cuanto a las dimensiones, en la noción de comparación, el 43,8% se encuentra en el nivel proceso, en la noción de clasificación, el 53,1% se encuentra en el nivel proceso, en la noción de seriación, el 50,0% se encuentra en el nivel proceso, y en la noción de correspondencia, el 53,1% se encuentra en el nivel proceso. Conclusión: Se determinó que los niños y niñas de 5 años de una institución educativa de Huancayo en Junín presentaron un nivel de desarrollo de las nociones básicas matemáticas en proceso. Por lo que se afirma, que los infantes aún se encuentran en proceso de desarrollo de sus nociones matemáticas de comparación, clasificación, seriación y correspondencia.
dc.description.uriTesis de segunda especialidades_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/4035
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelicaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceRepositorio Institucional - UNHes_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Huancavelicaes_PE
dc.subjectNociones básicas matemáticas
dc.subjectComparación
dc.subjectClasificación
dc.subject Seriación
dc.subjectCorrespondencia
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleDesarrollo de las nociones básicas matemáticas en niños y niñas de 5 años de una Institución Educativa en Huancayo - Junín
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni20901075
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1818-7075
renati.author.dni40678385
renati.discipline191299
renati.jurorQuilca Castro, Alejandro Rodrigo
renati.jurorPiñas Zamudio, Milagros
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.levelTitulo de Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.nameTitulo de Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial
thesis.degree.programPrograma de Complementación Académicaes_PE
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