Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de un centro de Educación de Básica Alternativa del distrito Tumbes, 2021

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAguilar Córdova, María Dolores
dc.contributor.authorBalladares Cornejo, Victor Luís
dc.contributor.authorBalladares Cornejo, Jhan Richard
dc.date.accessioned2023-09-06T17:59:59Z
dc.date.available2023-09-06T17:59:59Z
dc.date.issued2023-03-02
dc.description.abstractLa presente investigación se efectuó con el objetivo de determinar la relación que existe entre estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de un Centro de Educación de Básica Alternativa del distrito Tumbes, 2021; ejecutándose como un estudio básico, descriptivo, nivel correlacional, diseño no experimental y transversal, conformado por una muestra censal de 80 estudiantes, a quienes se les aplicó la técnica de encuesta mediante cuestionarios para recolectar la información sobre su percepción de las variables propuestas. Con el propósito de medir el comportamiento de las variables de estudio se recurrió a la aplicación del coeficiente Rho Spearman. Sus resultados señalaron que la variable estilos de aprendizaje fue valorada por 56% de estudiantes en nivel regular, un 40% nivel bueno y un 4% nivel malo. Asimismo, la variable rendimiento académico, fue valorada por los estudiantes en un 64% en nivel regular, un 35% nivel bueno y 1% nivel malo. Concluyendo que existe una correlación positiva moderada valorada en Rho=0,552 entre los estilos de aprendizaje y rendimiento académico.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unh.edu.pe/handle/20.500.14597/5545
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstilos de aprendizaje
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectKinestésico
dc.subjectVisual
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEstilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de un centro de Educación de Básica Alternativa del distrito Tumbes, 2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni29526853
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9897-3684
renati.author.dni42755928
renati.author.dni80612090
renati.discipline199039
renati.jurorHoces la Rosa, Zeida Patricia
renati.jurorCayllahua Yarasca, Ubaldo
renati.jurorHerrera Aponte, Milca Betsabe
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Andragogía Educación Basica Alternativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTitulo de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía Educación Básica Alternativa
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
BALLADARES CORNEJO Y BALLADARES CORNEJO.pdf
Tamaño:
3.33 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Tesis 2023