Educación intercultural y la inclusión educativa en estudiantes de una universidad pública en Huancavelica

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dc.contributor.advisorSierra Matos, José Agustín
dc.contributor.authorCurasma Rojas, Ronal Anderson
dc.contributor.authorSalvatierra Carhuapoma, Maryory
dc.date.accessioned2025-02-06T13:58:27Z
dc.date.available2025-02-06T13:58:27Z
dc.date.issued2024-10-10
dc.description.abstractLa investigación Educación intercultural y la inclusión educativa en estudiantes de una universidad pública en Huancavelica, se planteó la interrogante ¿Cuál es la correlación entre la educación intercultural y la educación inclusiva en estudiantes de la carrera de Ciencias Sociales y Desarrollo Rural de la Universidad Nacional de Huancavelica, en el año 2023?, el objetivo principal de este estudio fue determinar la correlación entre la educación intercultural y la educación inclusiva en estudiantes de la carrera de Ciencias Sociales y Desarrollo Rural de la Universidad Nacional de Huancavelica, en el año 2023. El estudio que se realizó se enfoque dentro de la investigación correlacional descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 104 estudiantes, a quienes se les aplicó el instrumento de recojo de información. Se utilizó el cuestionario. Asimismo, el análisis de fiabilidad del cuestionario educación intercultural resultó en un coeficiente alfa de Cronbach de 0,934, del mismo modo, el cuestionario inclusión educativa el Coeficiente de Cronbach dio un valor de 0,912, indicando ambos cuestionarios una alta consistencia interna. En la validación de los instrumentos se recurrió al juicio de expertos, esté alcanzando el valor de 94% en ambos instrumentos. Los resultados revelaron una correlación positiva media entre las variables de investigación educación intercultural e inclusión educativa, tal como se observó en el coeficiente de correlación (Rho=0,729), con una significancia bilateral (p-valor: 0,000), Para determinar la correlación se utilizó la escala de equivalencia de Hernández y otros (2024, p.305).
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/8753
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEducación intercultural
dc.subjectMulticulturalidad
dc.subjectPluriculturalidad
dc.subjectInclusión
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEducación intercultural y la inclusión educativa en estudiantes de una universidad pública en Huancavelica
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni07250761
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6248-5531
renati.author.dni71396500
renati.author.dni74981900
renati.discipline121286
renati.jurorCarillo Cayllahua, Javier
renati.jurorTorres Acevedo, Christian Luis
renati.jurorYauri Huiza, Yeni
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineCiencias Sociales y Desarrollo Rural
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameLicenciado en Ciencias de la Educación: Ciencias Sociales y Desarrollo Rural
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