Las canciones infantiles en la comprensión oral en los estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Inicial de Huancavelica
| dc.contributor.advisor | Arias Huanuco, Jesus Mery | |
| dc.contributor.author | Cahuana Muñoz, Milagros | |
| dc.contributor.author | Ccora Quinto, Katerin Pilar | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-17T21:24:04Z | |
| dc.date.available | 2026-03-17T21:24:04Z | |
| dc.date.issued | 2025-10-20 | |
| dc.description.abstract | La oferta educativa en educación inicial pretende desarrollar competencias como la comprensión oral y para ello se hace uso de diferentes recursos o propuesta didácticas, las cuales se adaptan atendiendo al contexto. El propósito de la investigación busca determinar la influencia de las canciones infantiles en la comprensión oral en niños de cinco años de una institución educativa de Huancavelica. El estudio se realizó desde el enfoque cuantitativo y bajo la metodología experimental. Se consideró una muestra de 21 niños de ambos sexos de cinco años. Para la recolección de datos se ha optado por diseñar y validar una prueba de comprensión oral, el cual cuenta con consistencia interna (KR-21 = 0.891, IC95% [0.738, 0.937]), y fue aplicado en una situación de entrada y salida. El tratamiento experimental consistió en diseñar sesiones de aprendizaje empleando las canciones infantiles como recurso didáctico central. El procedimiento estadístico aplicado fue t de Student. Los resultados indican una diferencia estadísticamente significativa entre la prueba de salida y la prueba de entrada (t = -10.79, p < 0.001, DM = -17.762, IC95% [-14.329, -21.195]). Las dimensiones de la comprensión oral también reportaron resultados similares. Se concluyó que las canciones infantiles como recurso didáctico influyen significativamente en el desarrollo de las habilidades de comprensión oral y sus dimensiones. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14597/10105 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Huancavelica | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Canciones infantiles | |
| dc.subject | Comprensión oral | |
| dc.subject | Comprensión de instrucciones | |
| dc.subject | Reconocimiento de vocabulario y conceptos | |
| dc.subject | Contestación de preguntas | |
| dc.subject | Comprensión de explicaciones y comprensión de narraciones | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | |
| dc.title | Las canciones infantiles en la comprensión oral en los estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Inicial de Huancavelica | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 20723981 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-3167-1136 | |
| renati.author.dni | 72872649 | |
| renati.author.dni | 72867843 | |
| renati.discipline | 111129 | |
| renati.juror | Aguilar Melgarejo, Rosario Mercedes | |
| renati.juror | Yallico Madge, Maria Cleofe | |
| renati.juror | Uriol Alva, Antonieta del Pilar | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial e Intercultural Bilingüe | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Huancavelica : Facultad de Ciencias de la Educación | |
| thesis.degree.name | Licenciada en Ciencias de la Educación: Educación Inicial e Intercultural Bilingüe |