Educación virtual y aprendizaje significativo de los estudiantes del ciclo avanzado de un Ceba del distrito de Hualmay, Huaura 2021.

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dc.contributor.advisorGonzales Castro, Abel
dc.contributor.authorSifuentes Mendoza, Edith Rosario
dc.contributor.authorTapia Alvaro, Telma Alina
dc.date.accessioned2022-09-27T21:17:53Z
dc.date.available2022-09-27T21:17:53Z
dc.date.issued2022-06-28
dc.description.abstractObjetivo: Determinar la relación que existe entre la educación virtual y el aprendizaje significativo en los estudiantes del ciclo avanzado de un CEBA del distrito de Hualmay, Huaura 2021. Metodología: El presente estudio de básica, nivel correlacional porque pretende conocer la educación virtual y su influencia en el aprendizaje significativo de un CEBA, con un diseño no experimental de corte transversal de enfoque cuantitativo. El instrumento de recolección de datos es el cuestionario, la población fue de 142 y muestra estuvo conformado por 60 estudiantes. Resultado: El P-valor es 0.000 (p < 0.05) esto implica que está dentro de la región de aceptación, es ese sentido se afirma la hipótesis alterna. Por ende, se demuestra estadísticamente que hay una relación significativa entre la educación virtual y el aprendizaje significativo. Respaldado por el coeficiente de correlación de Rho de Spearman r= 0.449, que representa una correlación moderada. Conclusión: En la investigación se contrasta que existe una relación entre educación virtual y el aprendizaje significativo con un grado de correlación 0.449, estudio que se llevó a cabo en un CEBA, esto lleva a concluir que los estudiantes cuentan con los medios didácticos, recursos de aprendizaje, acompañamiento y competencias en la educación virtual moderadamente en el nivel de aprendizaje significativo de los estudiantes.
dc.description.uriTesis de segunda especialidades_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/4655
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelicaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceRepositorio Institucional - UNHes_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Huancavelicaes_PE
dc.subjectCompetencias
dc.subjectEducación virtual
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectRecursos
dc.subject Acompañamiento
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEducación virtual y aprendizaje significativo de los estudiantes del ciclo avanzado de un Ceba del distrito de Hualmay, Huaura 2021.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23275757
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7251-3452
renati.author.dni42052830
renati.discipline199039
renati.jurorUriol Alva, Antonieta Del Pilar
renati.jurorCamposano Cordova, Alvaro Ignacio
renati.jurorPoma Arroyo, Rolando Marino
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional Andragogía-Educación Básica Alternativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica : Facultad de Ciencias de la Educaciónes_PE
thesis.degree.levelTitulo de Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.nameTitulo de Segunda Especialidad Profesional Andragogía-Educación Básica Alternativa
thesis.degree.programPrograma de Segunda Especialidad Profesionales_PE
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