Efectividad de la estrategia educativa “Vida sana” para promover el cuidado del recién nacido en madres adolescentes (Teoría de Kristen Swanson) en el área rural de Huancavelica

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dc.contributor.advisorQuispe Rojas, Rodrigo
dc.contributor.authorOrtiz Leon, Ruben Jhonatan
dc.contributor.authorReymundo Hinojosa, Ana Maribel
dc.date.accessioned2023-02-22T18:11:50Z
dc.date.available2023-02-22T18:11:50Z
dc.date.issued2022-12-29
dc.description.abstractObjetivo. Determinar la efectividad de la estrategia educativa “Vida sana” para promover el cuidado del recién nacido en madres adolescentes aplicado la Teoría de Kristen Swanson en el área rural de Huancavelica. Materiales y Métodos: El estudio fue cuantitativa aplicada de nivel explicativa, el diseño de investigación fue experimental, específicamente pre-experimental con pre prueba/post prueba. La muestra estuvo conformada por madres adolescentes, n=25 considerando los criterios de inclusión y exclusión. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de encuesta cuyo instrumento validado como el cuestionario para medir la variable de estudio de cognición sobre los cuidados del recién nacido por parte de la madre adolescente en el área rural de Yauli, Huancavelica; se tomó una pre – prueba, así mismo se realizó sesiones educativas y demostrativas por cada dimensión en un tiempo de 1 hora de acuerdo al programa educativo planteado, con materiales didácticos de acuerdo a la realidad como papelotes, trípticos, afiches y materiales para simulación. Resultados. Antes de la intervención de la estrategia educativa “vida sana” solo el 16,0% de las madres adolescentes en términos generales refieren conocer sobre cuidados del recién nacido, 60,0% conocen poco y el 24,0%, desconocen. Después de la intervención de la estrategia educativa “vida sana”, el 64,0% logran conocer sobre cuidados del recién nacido, 32,0%, logran conocer poco y aún el 4,0%, desconocen. Se concluye que la aplicación de la estrategia educativa “vida sana” genera cambios cognitivos en las madres adolescentes para mejorar los cuidados en el recién nacido, considerado un grupo muy vulnerable en la vida extrauterina. Conclusiones: Antes de la intervención de la estrategia educativa” vida sana” más de la mitad de las madres adolescentes desconocían o conocían poco sobre cuidado del recién nacido; sin embargos después de la aplicación de la estrategia educativa “vida sana”, la mayoría lograron a conocer, lo que implica la intervención de la estrategia educativa “vida sana” fue eficaz en promover el cuidado del recién nacido en madres adolescentes del área rural de Yauli, Huancavelica.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/5102
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRepositorio institucional - UNH
dc.subjectRecién Nacido
dc.subjectCuidado del recién nacido en el hogar
dc.subjectCuidado Madre Canguro
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
dc.titleEfectividad de la estrategia educativa “Vida sana” para promover el cuidado del recién nacido en madres adolescentes (Teoría de Kristen Swanson) en el área rural de Huancavelica
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23248629
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0553-3063
renati.author.dni71254784
renati.author.dni70137254
renati.discipline91 3018
renati.jurorPacolvica Alejo, Olga Vicentina
renati.jurorCarhuachucro Rojas, Elsy Sara
renati.jurorTapia Camargo, Marisol Susana
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEnfermería
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Enfermeria
thesis.degree.nameLicenciado(a) en Enfermeria
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