Desarrollo de la comunicación asertiva en estudiantes del ciclo avanzado de un Centro se Educación Básica Alternativa de Bambamarca - Cajamarca
No hay miniatura disponible
Archivos
Fecha
2024-06-27
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Nacional de Huancavelica
Resumen
Como problema investigativo se tuvo ¿Cuál es el nivel de desarrollo de la comunicación asertiva en los estudiantes del ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa San Carlos de Bambamarca - Cajamarca?, y como objetivo determinar el nivel de desarrollo de comunicación asertiva en tales alumnos. La investigación se ha regido por el método científico y el descriptivo, se tuvo un tipo básica, un nivel descriptivo, y un diseño no experimental transversal descriptivo simple. Participaron 80 estudiantes, se empleó la encuesta y se aplicó el cuestionario sobre la comunicación asertiva. Entre los resultados, se halló que la mayoría de los estudiantes presentaron un regular nivel de desarrollo de comunicación asertiva (61,2%), de empleo de estrategias asertivas (56,3%), de estilo asertivo (53,8%), y de comunicación precisa (58,8%). Por lo que se concluye que, en efecto, existe un regular nivel de desarrollo de la comunicación asertiva en los estudiantes del ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa San Carlos de Bambamarca en Cajamarca.
Descripción
Palabras clave
Comunicación, Asertividad, Educación básica alternativa