Exposición a los riesgos de las redes sociales en estudiantes de 4º grado de secundaria de dos escuelas en Junín

Abstract

En la investigación se formuló como problema ¿Qué diferencias existen respecto al nivel de exposición a los riesgos de las redes sociales en los estudiantes de 4º grado de secundaria de la Institución Educativa Emblemática “9 de Julio” y de la Institución Educativa Heroínas Toledo de Concepción en Junín?, y como objetivo se buscó determinar si entre los escolares de ambas escuelas existen estas diferencias. El estudio ha sido de naturaleza no experimental, transversal descriptiva comparativa. Se emplearon los métodos científico y comparativo. Participaron 245 escolares, a quienes se les aplicaron tres instrumentos (escala de acoso cibernético en el contexto educativo, escala de conductas sobre sexting y cuestionario de adicción a las redes sociales). Entre los resultados, se halló que los estudiantes en su mayoría presentaron un nivel medio de exposición a los riesgos de las redes sociales en un 58,5% y 74,8% respectivamente (IEE “9 de Julio” E IE Heroínas Toledo). Además, se halló mediante la prueba U de Mann-Whitney un valor Sig. de 0,519 > 0,05 que permite afirmar que no existen diferencias significativas respecto al nivel de exposición a los riesgos de las redes sociales en los estudiantes de 4º grado de secundaria de ambas escuelas.