Uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en estudiantes de un centro de Educación Básica Alternativa de Lima, 2022

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dc.contributor.advisorCayllahua Yarasca, Ubaldo
dc.contributor.authorVidalón Enriquez, Ramiro
dc.date.accessioned2023-10-27T17:39:04Z
dc.date.available2023-10-27T17:39:04Z
dc.date.issued2023-07-07
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación que existe entre el uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en los estudiantes del 3° Ciclo Avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa N° 129 Yamaguchi de Santa Anita, Lima, 2022. La investigación fue de tipo y nivel correlacional, con diseño no experimental y transversal. La muestra fue conformada por 36 estudiantes del 3° del Ciclo Avanzado del CEBA N° 129 Yamaguchi. La técnica utilizada fue la encuesta cuyos instrumentos fueron dos cuestionarios; uno sobre el uso de WhatsApp y otro para medir el nivel de aprendizaje significativo los mismos que fueron validados por el juicio de tres expertos y la confiabilidad del instrumento se halló con el coeficiente de alfa de Cronbach. Los datos recolectados fueron procesados mediante el programa SPSS v.25 y Excel. El resultado obtenido fue un coeficiente de correlación de rho de Spearman (rs = 0,881) y el valor de sig. (bilateral) de 0,000 siendo menor al valor de significancia de 0,05, por lo que se concluye que existe una correlación positiva alta entre el uso de WhatsApp y el aprendizaje significativo en los estudiantes del 3° Ciclo Avanzado del CEBA 129 Yamaguchi, Lima, 2022.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/5684
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRepositorio institucional - UNH
dc.subjectUso de WhatsApp
dc.subjectRecurso tecnológico
dc.subjectAprendizaje significativo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleUso de WhatsApp y aprendizaje significativo en estudiantes de un centro de Educación Básica Alternativa de Lima, 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23258849
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000 0 002 9081 3181
renati.author.dni10503367
renati.discipline612207
renati.jurorCarlos Yangali, Hugo Augusto
renati.jurorTorres Acevedo, Christian Luis
renati.jurorQuincho Apumayta, Raúl
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Tecnologías de Información y Comunicación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Tecnologías de Información y Comunicación
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