“Caminos de la araña” en el aprendizaje de polígonos en los estudiantes de una institución educativa en Lima

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dc.contributor.advisorCayllahua Yarasca, Ubaldo
dc.contributor.authorHilario Albiño, Godofredo Jaime
dc.contributor.authorJiménez Acevedo, Nancy Abigail
dc.date.accessioned2024-04-26T19:59:21Z
dc.date.available2024-04-26T19:59:21Z
dc.date.issued2023-12-11
dc.description.abstractLa investigación titulada “caminos de la araña” en el aprendizaje de polígonos en los estudiantes de una institución educativa en Lima tuvo como objetivo general determinar cómo influye el material didáctico "Caminos de la araña” en el aprendizaje de polígonos en los estudiantes del 3er grado del ciclo avanzado del CEBA N° 1120 “Pedro A. Labarthe” – La Victoria. Con fundamento en el aprendizaje significativo de Ausbel la Teoría de Bruner y Piaget, la investigación fue de tipo aplicada, a un nivel explicativo, con un diseño cuasi experimental, como técnica de estudio la encuesta y como instrumento principal el cuestionario con el pre test y post test, la muestra estuvo conformada por 44 estudiantes del 3er grado del ciclo avanzado del CEBA N° 1120 “Pedro A. Labarthe” – La Victoria. La evaluación de “Caminos de la Araña” realizado con los estudiantes del mencionado grado, nos arroja un porcentaje de aprobados del 90,9%, con un promedio de 14,41 y una desviación estándar de 2,32, la contratación de la hipótesis se utilizó la t de student que nos arrojó Tc (4,92) > Tt (1,681) rechazando la hipótesis nula y aceptando la hipótesis alterna, llegando a la conclusión que la utilización del material didáctico “caminos de la araña” influye en el aprendizaje de polígonos en los estudiantes del 3er grado del ciclo avanzado del CEBA N° 1120 “Pedro A. Labarthe” – La Victoria
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/6328
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCaminos de la Araña
dc.subjectPolígonos
dc.subjectMaterial didáctico
dc.subjectAprendizaje de polígonos
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title“Caminos de la araña” en el aprendizaje de polígonos en los estudiantes de una institución educativa en Lima
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23258849
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9081-3181
renati.author.dni80351915
renati.author.dni21879116
renati.discipline199039
renati.jurorCamposano Cordova, Alvaro Ignacio
renati.jurorCano Azambuja, Giovanna Victoria
renati.jurorZuñiga Condori, Alejandro
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTitulo de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
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