Fomento de la lectura familiar y la expresión oral en niños de 4 años de una Institución Educativa de Huamanga.
| dc.contributor.advisor | Coronel Capani, Jessica | |
| dc.contributor.author | Puma Zamata, Carmen Rosa | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-13T16:49:16Z | |
| dc.date.available | 2023-07-13T16:49:16Z | |
| dc.date.issued | 2023-02-23 | |
| dc.description.abstract | La expresión oral en niños de 4 años se desarrolla como consecuencia de la intervención de diferentes variables, entre ellas el fomento de la lectura familiar, en esta medida, el problema de la investigación fue: ¿Cómo el fomento de la lectura familiar está relacionado con el desarrollo de la expresión oral en niños de 4 años de la Institución Educativa N° 309 Santa Ana – Huamanga?; asimismo, el objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el fomento de la lectura familiar y el desarrollo de la expresión oral en estos niños. El enfoque del estudio fue cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional y diseño transversal. La población de estudio fueron 55 niños y la muestra fue seleccionada de forma no probabilística, siendo intencional y por conveniencia, determinándose una de las secciones con 22 participantes (11 niños y 11 niñas). Se aplicó una encuesta a las familias sobre el fomento de la lectura familiar y una escala de observación sobre la expresión oral, los cuales fueron validados por juicio de expertos. Para el análisis de los datos se acudió a la estadística descriptiva e inferencial mediante la prueba de rho de Spearman. Los resultados de la investigación indican una correlación positiva y significativa entre las variables estudiadas (rho = 0.574; sig. = 0.005 < 0.05), así como entre las dimensiones. Se concluyó que niveles altos en el fomento de la lectura familiar está correlacionado con niveles altos de la expresión oral y viceversa | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unh.edu.pe/handle/20.500.14597/5427 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Huancavelica | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | fomento de la lectura familiar | |
| dc.subject | expresión oral | |
| dc.subject | dimensión comunicativa | |
| dc.subject | dimensión pragmática | |
| dc.subject | dimensión comprensiva | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | |
| dc.title | Fomento de la lectura familiar y la expresión oral en niños de 4 años de una Institución Educativa de Huamanga. | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 43971742 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-2604-5576 | |
| renati.author.dni | 40161682 | |
| renati.discipline | 199719 | |
| renati.juror | Espinoza Herrera, Gladys Margarita | |
| renati.juror | Aguilar Melgarejo, Rosario Mercedes | |
| renati.juror | Quilca Castro, Alejandro Rodrigo | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Segunda Especialidad Profesional en Educación Rural Intercultural Bilingüe | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación | |
| thesis.degree.name | Titulo de Segunda Especialidad Profesional en Educación Rural Intercultural Bilingüe |