Gestión del conocimiento y habilidades gerenciales en una unidad formuladora de proyectos del gobierno regional de Huancavelica
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Fecha
2025-02-28
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Editor
Universidad Nacional de Huancavelica
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo establecer la relación entre la gestión del conocimiento y las potenciales habilidades gerenciales que tienen los miembros del equipo de una oficina encargada de diseñar proyectos. El diseño metodológico fue cuantitativo, de tipo básico, correlacional y no experimental. Se diseñó una encuesta para medir la gestión del conocimiento y otra para medir habilidades gerenciales empleando escala de respuesta de 1 (Muy bajo) a 5 (Muy alto), los valores fueron normalizados y categorizados en niveles bajo, medio y alto para facilitar la interpretación. Ambas encuestas fueron validadas mediante juicio de expertos y su confiabilidad fue determinada con el coeficiente alfa de Cronbach. Estas encuestas fueron aplicadas a una muestra censal de 52 miembros del equipo. Los resultados revelaron que no existen correlaciones significativas entre la gestión del conocimiento y las habilidades gerenciales evaluadas. En la dimensión de liderazgo (r = -0.097, p = 0.495), comunicación (r = 0.003, p = 0.984), toma de decisiones (r = -0.076, p = 0.594) y trabajo en equipo (r = 0.038, p = 0.788) no se halló una relación significativa. Estos hallazgos sugieren que la gestión del conocimiento no presenta una asociación estadísticamente significativa con las habilidades gerenciales del equipo evaluado.
Descripción
Palabras clave
Gestión del conocimiento, Habilidades gerenciales, Liderazgo, Toma de decisiones, correlación