Uso de tablet y aprendizaje del área de matemáticas en estudiantes del VI ciclo de una Institución Educativa, Huachocolpa - Huancavelica

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dc.contributor.advisorCanales Conce, Felix Amadeo
dc.contributor.authorCahuana Juño, David Jhony
dc.contributor.authorSantiago Cahuana, Eduarda
dc.date.accessioned2026-01-26T17:25:36Z
dc.date.available2026-01-26T17:25:36Z
dc.date.issued2025-11-20
dc.description.abstractLa investigación abordó el siguiente problema ¿Cuál es la relación entre el uso de tablet y aprendizaje del área de matemáticas en estudiantes del VI ciclo de una Institución Educativa, Huachocolpa – Huancavelica?, siendo el objetivo determinar la relación entre el uso de tabletas y el aprendizaje en el área de matemáticas en estudiantes del VI ciclo de una I.E., Huachocolpa - Huancavelica. Empleando una metodología de tipo básica, descriptiva-correlacional, diseño no experimental - de corte transversal, una muestra de 67 estudiantes, la recolección de datos tuvo como técnica: la encuesta y prueba académica. Los resultados revelaron correlaciones no significativas (p > 0.05) entre el uso de tabletas y el aprendizaje en las diversas dimensiones de las matemáticas: resolución de problemas de cantidad (ρ=0.014), resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio (ρ=0.029), resolución de problemas de forma, movimiento y localización (ρ=0.155), y resolución de problemas de gestión de datos e incertidumbre (ρ=0.041). En general, se halló una correlación no significativa (ρ=0.096; p=0.442) entre el uso de tabletas y el aprendizaje de matemáticas. Se concluye que, el uso de tabletas por sí solo no constituye un factor determinante para el logro de aprendizajes en el área de matemáticas en la población estudiada.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9890
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectTablet
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectMatemática
dc.subjectEducación secundaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleUso de tablet y aprendizaje del área de matemáticas en estudiantes del VI ciclo de una Institución Educativa, Huachocolpa - Huancavelica
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23205266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4421-6682
renati.author.dni71252524
renati.author.dni46966099
renati.discipline121836
renati.jurorQuintanilla Condor, Cerapio Niceforo
renati.jurorQuilca Castro, Alejandro Rodrigo
renati.jurorCaballero Nuñez, Jose Luis
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMatemática, Computación e Informática
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameLicenciado(a) en Ciencias de la Educación: Matemática, Computación e Informática
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