Competencias digitales y aprendizaje autorregulado en estudiantes de primaria de una institución educativa de Ica, 2024
| dc.contributor.advisor | Hoces la Rosa, Zeida Patricia | |
| dc.contributor.author | Zevallos Tipiana, Rocio Violeta | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-07T17:04:21Z | |
| dc.date.available | 2025-07-07T17:04:21Z | |
| dc.date.issued | 2025-03-27 | |
| dc.description.abstract | La investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre las competencias digitales y el aprendizaje autorregulado en estudiantes de primaria de una institución educativa de Ica, 2024, abordado a partir del desarrollo de un estudio de tipo básico, de enfoque cuantitativo, de método hipotético deductivo, de alcance correlacional y de diseño no experimental, además, en cuanto a la población estuvo compuesta por 406 estudiantes de nivel primaria, y la muestra fue establecida por muestreo no probabilístico intencional, integrado por 133 estudiantes de V ciclo de EBR. Respecto a la técnica se utilizó a la encuesta y como instrumento se construyeron dos cuestionarios, siendo ambos instrumentos anticipadamente validados por tres expertos y evidenciaron aceptable confiabilidad. Referente a los resultados, se utilizó la prueba de Spearman, para el análisis inferencial, evidenciando la existencia de relación entre las variables, porque la Sig. < 0.01, lo cual estadísticamente aportó a desestimar la Ho, asimismo, el coeficiente correlacional fue de 0.816, interpretándose como positivo y de fuerte intensidad, por ende, se concluyó que a mayor desarrollo de competencias digitales, mayor conocimiento de estrategias de aprendizaje autorregulado en los estudiantes de primaria. | |
| dc.format | ||
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14597/9229 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Huancavelica | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Competencias digitales | |
| dc.subject | Aprendizaje autorregulado | |
| dc.subject | Habilidades digitales | |
| dc.subject | Estrategias de aprendizaje | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | |
| dc.title | Competencias digitales y aprendizaje autorregulado en estudiantes de primaria de una institución educativa de Ica, 2024 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 23274610 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-9795-7850 | |
| renati.author.dni | 21520704 | |
| renati.discipline | 131567 | |
| renati.juror | Cayllahua Yarasca, Ubaldo | |
| renati.juror | Laurente Chahuayo, Carlos | |
| renati.juror | Rojas Quispe, Angel Epifanio | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Segunda Especialidad Profesional en Tecnologías de Información y Comunicación | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación | |
| thesis.degree.name | Título de Segunda Especialidad Profesional en Tecnologías de Información y Comunicación |