Los cuentos andinos en la compresión lectora de los estudiantes de primaria de una institución particular de San Cristóbal – Huancavelica

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dc.contributor.advisorCano Azambuja, Giovanna Victoria
dc.contributor.authorTorres Acevedo, Edith
dc.contributor.authorNoa Huillcas, Ivon Katerine
dc.date.accessioned2026-01-30T16:59:27Z
dc.date.available2026-01-30T16:59:27Z
dc.date.issued2025-09-26
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como propósito determinar el nivel de influencia de los cuentos andinos en la comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa D’UNI, ubicada en San Cristóbal, Huancavelica, durante el período 2022. La muestra estuvo compuesta por 21 estudiantes que conformaron el grupo experimental. El problema central de la investigación fue ¿De qué manera influye la lectura de cuentos andinos en la comprensión lectora de los estudiantes durante el periodo 2022? para abordar el problema, se empleó una metodología de tipo aplicativo, con un nivel explicativo y un diseño pre-experimental. Como técnica e instrumentos de recolección de datos se llevaron a cabo sesiones de lectura utilizando los cuentos andinos y una evaluación de comprensión lectora basada en el cuento “David Manrique” diseñado para medir los tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico. Los resultados obtenidos evidenciaron una mejora significativa en la variable de estudio, mostrando diferencias entre el pre test y el post-test, con un valor de significancia p = 0.00 donde se rechaza la hipótesis nula y acepta la hipótesis alterna. El cual permitió concluir que la intervención mediante la lectura de cuentos andinos tuvo un impacto positivo en el desarrollo de las habilidades lectoras de los estudiantes de segundo grado.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9904
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectCuentos andinos
dc.subjectEstudiantes de primaria
dc.subjectMotivación lectora
dc.subjectIdentidad cultural
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLos cuentos andinos en la compresión lectora de los estudiantes de primaria de una institución particular de San Cristóbal – Huancavelica
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni09453643
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1075-0265
renati.author.dni74544311
renati.author.dni71083001
renati.discipline112119
renati.jurorEspinoza Herrera, Gladys Margarita
renati.jurorZuñiga Condori, Alejandro
renati.jurorHuiza Soto, Judith Amaranta
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameLicenciada en Ciencias de la Educación: Educación Primaria Intercultural Bilingüe
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