Análisis del desarrollo del sentido de seguridad y autonomía en niños de cinco años en una IEI de Huancavelica

Abstract

En un mundo caracterizado por los constantes cambios sociales y tecnológicos y educación de los niños pequeños se ha convertido en un desafío para docentes y padres, por lo cual es importante indagar sobre su desarrollo. El objetivo de la investigación es establecer la relación entre el sentido de seguridad y la autonomía en niños de 5 años de una institución educativa estatal de Huancavelica-Perú en 2025. El estudio se ha realizado desde el enfoque cuantitativo y se trató de una investigación básica, relacional y con diseño correlacional-transversal. La muestra fue elegida de manera intencional y fue de n = 42 niños y niñas de 5 años. Para el recojo de los datos se ha empleado dos escalas de estimación dirigida a docentes, quienes reportan el grado de desarrollo de los niños en estas áreas; asimismo, los instrumentos fueron validados mediante juicio de expertos y presentaron una adecuada confiabilidad por consistencia interna. Los resultados indican que hay una correlación positiva, lineal, fuerte y estadísticamente significativa (rho = 0.774, p < .001), lo cual explica que un incremento en sentido de seguridad se asocia con un incremento en Autonomía y viceversa. Se concluyó que existe una relación entre el sentido de seguridad y la autonomía en los niños de cinco años.