Actitud ambiental y prácticas de Ecoeficiencia en estudiantes de una institución educativa secundaria de Huancavelica

Abstract

La falta de actitudes ambientales tiene un impacto significativo en el medio ambiente, ya que las acciones de las personas (en este caso el de los estudiantes), hacia su entorno inmediatamente afectan su calidad de vida. A causa de este problema, este estudio estableció la correlación entre las actitudes ambientales y las prácticas de eco-eficiencia entre estudiantes del nivel secundario en Huancavelica. La investigación fue básica, descriptiva-correlacional, con un diseño no experimental. El grupo de estudio incluyó 150 estudiantes de todos los grados. Se aplicaron dos cuestionarios: validados a través del estadístico Alfa Cronbach. Los resultados mostraron que no existieron correlaciones significativas entre la actitud ambiental y las dimensiones de ecoeficiencia. En las dimensiones agua (r = 0.002, p = 0.983), aire y suelo (r = -0.037, p = 0.651), y residuos sólidos (r = -0.084, p = 0.305), no se encontró una relación significativa. Asimismo, las correlaciones para energía (r = 0.018, p = 0.823), biodiversidad (r = 0.002, p = 0.984), consumo responsable (r = -0.023, p = 0.777), ordenamiento territorial (r = -0.082, p = 0.321) y cambio climático (r = -0.030, p = 0.715) no evidenciaron tener resultaron significativos. Con lo que se pudo concluir que la actitud ambiental de los estudiantes no se traduce necesariamente en prácticas de Ecoeficiencia. Se recomienda fortalecer la conexión entre la educación ambiental y la adopción de comportamientos sostenibles durante el desarrollo de las actividades aprendizaje.